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Compiled by AILA ReN Coordinator, Glenda El Gamal, Khalifa University, glenda.elgamal@ku.ac.ae

open access: yes, 2022
International Journal of Applied Linguistics, Volume 32, Issue 3, Page 539-544, November 2022.
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O LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

open access: yesHolos, 2010
Este trabalho deriva de um projeto de pesquisa de iniciação científica apoiado pelo CNPq que se dispõe a examinar o uso de textos literários no ensino de línguas estrangeiras, mais especificamente de língua espanhola, para posteriormente construir um ...
Camila Dantas Muniz   +1 more
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Apresentação

open access: yesWorking Papers em Linguística, 2020
O número temático Pesquisas em Linguística Aplicada: o ensino e a aprendizagem das práticas de linguagem em língua portuguesa na Educação Básica tem como foco pesquisas que tematizam o ensino e a aprendizagem de língua portuguesa em contextos escolares e
Ângela Francine Fuza   +2 more
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Práticas Pedagógicas Inclusivas Bilíngues de Letramento para Estudantes Surdos

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial, 2022
RESUMO: A preocupação sobre o ensino da Língua Portuguesa para surdos permeou a história com diferentes interfaces e concepções. Como uma forma de apresentar proposições sobre o tema, este artigo é um recorte do relato de pesquisa descrito na tese ...
Mariana Gonçalves Ferreira de CASTRO   +1 more
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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior   +10 more
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Tipologia textual e ensino de língua

open access: yesDomínios de Lingu@gem, 2018
Considerando que o dizer sempre se faz por meio de categorias de textos (tipos, subtipos, gêneros, espécies) e que o objetivo do ensino de língua é desenvolver a competência comunicativa (capacidade de produzir e compreender textos em situações ...
Luiz Carlos Travaglia
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Epidemiologia da paralisia cerebral no Brasil pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 68, Issue 7, Page e89-e103, July 2026.
Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite   +10 more
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Ensino de língua, o calcanhar de Aquiles da linguística

open access: yesSigno, 2017
O presente artigo discute as atribuições dos professores de liínguística e de língua portuguesa de acordo com seu contexto de atuação profissional (professores pesquisadores, professores universitários e professores de escola) e sua responsabilidade ...
Onici Claro Flores
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Diagnostic Accuracy of an Orofacial Scale for the Detection of Orofacial Myofunctional Disorders in Patients With Obstructive Sleep Apnoea

open access: yesJournal of Oral Rehabilitation, Volume 52, Issue 9, Page 1343-1350, September 2025.
ABSTRACT Background Patients with obstructive sleep apnoea (OSA) are known to have orofacial myofunctional disorders (OMD) compared to healthy individuals. Consequently, treatment with oropharyngeal exercises has shown promise in some OSA cases. However, this requires an adequate orofacial myofunctional evaluation.
Gislaine Aparecida Folha   +2 more
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Ensino de língua espanhola na fronteira: LE ou L2?

open access: yesRELACult, 2016
O presente estudo tem por objetivo discutir, no que se refere ao ensino de língua espanhola na região fronteiriça de Jaguarão (RS/BR) e de Río Branco (CL/UY), qual a concepção de língua os professores possuem e, consequentemente, qual concepção de ensino
Santiago Bretanha Freitas   +1 more
doaj   +1 more source

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