Linha D'Água, 2016 Este artigo investiga as (des) construções do imaginário de ensino de Língua Portuguesa no Ensino Superior em gradua- ção de Direito, olhando para as vertentes de ensino e os saberes linguísticos mobilizados, à luz da Análise de Discurso (AD) da escola ...
Mary Neiva Surdi da Luz +1 more
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Abordagem comunicativa para o ensino de segunda língua: uma análise da sua aplicabilidade [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente trabalho, desenvolvido no Centro de Línguas da Universidade Tuiuti do Paraná, teve como objetivo principal
Silva, Elisabeth Lavalle Farah
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Narrativas de Professoras Sobre a(s) Língua(s) na Educação de Surdos
Educação & Realidade, 2008 Este artigo apresenta resultados de uma investigação sobre as experiências de professoras com alunos surdos e com a língua de sinais, em contextos de escolas de surdos, classes especiais ou em situação de inclusão.
Lodenir Karnopp, Madalena Klein
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O ensino de língua estrangeira e a formação do professor de inglês no contexto atual
Signum: Estudos da Linguagem, 2007 Este trabalho apresenta uma rápida retrospectiva histórica sobre o ensino e aprendizagem de língua estrangeira, principalmente da língua inglesa, em nosso país.
Diógenes Cândido de Lima
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Narrativas dos intérpretes de língua brasileira de sinais que atuam no contexto do ensino fundamental [PDF]
, 2013 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2013.Este estudo se propôs a conhecer e descrever as narrativas dosintérpretes de língua ...
Souza, Mariane Rodrigues de
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Uma visão neo-gramsciana de leitura crítica: contexto, linguagem e ideologia
Ilha do Desterro, 2000 Originalmente, nossas investigações sobre leitura crítica foram centradas no ensino de língua estrangeira, enfocando a relação língua e poder no contexto do ensino de inglês no Brasil (Busnardo e Braga, 1987). Considerando a possível sujeição dos alunos
Joanne Busnardo, Denise Bertolli Braga
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QUE LÍNGUA FALAMOS? QUE LÍNGUA ENSINAMOS?
Revista X, 2018 Este artigo é resultado de um trabalho elaborado na disciplina “Agência, Identidade e Discurso”, da Pós-Graduação em Letras na área de Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Paraná.
Rafaela Kessler Kist
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O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética: PCN de Língua Portuguesa e Livro Didático
Revista Espaço Acadêmico, 2009 Esse artigo busca identificar os papéis da lingüística no ensino de língua, identificação essa que tem como objetivo central a compreensão de como se deu a correlação entre o desenvolvimento da pesquisa e sua aplicação ao ensino. Em geral, quando se tem
Leticia Fraga
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Performances de tradução para a Língua Brasileira de Sinais observadas no curso de Letras-Libras [PDF]
, 2010 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2010O curso de licenciatura em Letras-Libras da Universidade Federal de Santa Catarina ...
Souza, Saulo Xavier de
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Alfabetização inicial e continuada: oralidade, leitura, escrita e análise linguística
Revista Contemporânea de Educação, 2019 Neste texto pretendemos refletir acerca do ensino de língua portuguesa, mais especificamente do ensino da língua escrita no processo de alfabetização, buscando delinear uma pauta para o ensino desta língua materna, que se inicia antes e continua depois ...
Ludmila Thomé de Andrade
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