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Práticas Pedagógicas Inclusivas Bilíngues de Letramento para Estudantes Surdos
Revista Brasileira de Educação Especial, 2022 RESUMO: A preocupação sobre o ensino da Língua Portuguesa para surdos permeou a história com diferentes interfaces e concepções. Como uma forma de apresentar proposições sobre o tema, este artigo é um recorte do relato de pesquisa descrito na tese ...
Mariana Gonçalves Ferreira de CASTRO +1 more
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ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 A contemporaneidade traz consigo uma crise no ensino de Língua Portuguesa, tendo em vista que o que se ensina hoje, não condiz com a realidade linguística e nem surte os efeitos esperados no ensino. Prova disso é que o educando passa doze ou mais anos na
Ricardo Aparecido da Paixão +1 more
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O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos [PDF]
Educar em Revista, 2014 Este trabalho discute o ensino da língua portuguesa que tem sido ministrado para alunos surdos, que proíbe o uso da língua de sinais e que se fundamenta na concepção de língua como código; a metodologia de ensino adotada e os seus efeitos na leitura e na
Maria Cristina da Cunha Pereira
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Arranjos poéticos na língua viva: uma experiência dialógica
Working Papers em Linguística, 2021 Este artigo se ocupa da ampliação do horizonte social dos estudantes da Educação Básica nas aulas de Língua Portuguesa a partir de uma experiência de prática de ensino de língua como elemento vivo, cujos arranjos poéticos se constituem significativos na ...
Marlete Sandra Diedrich +2 more
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Gramática, ensino de língua portuguesa e formação do professor
Scripta, 2021 Este estudo propõe discutir o estatuto da gramática como componente curricular da disciplina língua portuguesa na escola brasileira. Para tanto, apresenta, inicialmente, um panorama dos modos como a gramática escolar emerge no percurso histórico de ...
Sandoval Nonato
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Sobre o ensino de língua portuguesa no Brasil no período de 1808 a 1830
Revista X, 2022 Este artigo aborda o tratamento que o Estado brasileiro deu às questões relacionadas à língua portuguesa e ao ensino desta de 1808 a 1830. A pesquisa foi realizada em documentos legislativos oficiais publicados entre os anos de 1808 e 1830, cujo marco ...
Margarete von Mühlen Poll +2 more
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A NECESSIDADE DE UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE SURDOS
Holos, 2018 O trabalho é baseado em uma experiência ocorrida sala de aula do ensino básico, primeiro ano do Ensino Médio Integrado, na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no IFRN, em que a autora atuou como professora de língua portuguesa.
Leonor de Araujo Bezerra Oliveira
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Português como L2: o ensino da disciplina no curso de Letras Libras da UFGD
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, 2017 Este trabalho é um relato da experiência vivenciada no ensino da disciplina “A Língua Portuguesa como Segunda Língua para Surdos”, ministrada no ano de 2017, no curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa/Língua Brasileira de Sinais, com uma ...
Ednei Nunes de Oliveira
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RELACult, 2019 Os debates sobre linguagem, no âmbito acadêmico, suscitam reflexões acerca das práticas de ensino de língua portuguesa na escola, principalmente no que se refere à relação do que se ensina com o que se utiliza no meio social.
Renata Faria Amaro S. da Rosa +2 more
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Colocação pronominal e ensino de português: possibilidades metodológicas para a educação básica
Scripta, 2021 Este artigo tem como objetivo central apresentar uma possibilidade metodológica de abordagem da colocação pronominal em aulas de língua portuguesa para o ensino básico. Em relação à metodologia, inicialmente, fizemos uma ampla revisão de literatura sobre
Mirian Santos de Cerqueira +1 more
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