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Projeto Acqua: uma Experiência de Ambiente Virtual de Aprendizagem Inserido em Web 2.0
Revista Eletrônica Teccen, 2015 Com o desenvolvimento da Web2.0, as ferramentas disponíveis na internet tornaram a aprendizagem colaborativa, e com isso, os sujeitos tornaram-se agentes influentes que participam ativamente no processo de aprendizagem de outros sujeitos, tornando assim ...
Marcus Vinicius de Azevedo Basso +1 more
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Sisyphus, 2021 O artigo tem o objetivo de evidenciar como professoras do Ensino Fundamental, no papel de orientadoras de estudos, constroem seu desenvolvimento profissional em uma formação colaborativa em serviço.
Neura Maria De Rossi Giusti +1 more
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Contexto & Educação, 2019 O presente trabalho visa analisar e categorizar os treze livros didáticos de Ciências do 9º ano do Ensino Fundamental que foram aprovados pelo PNLD 2017. Esta análise busca compreender de que maneira os estudantes são apresentados à disciplina de Física
Savana dos Anjos Freitas +1 more
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Aprendizagem baseada em problemas no ensino de ciências da natureza
Pesquisa e Debate em Educação, 2023 O objetivo deste estudo é identificar articulações entre o currículo disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quanto a área de Ciências da Natureza no Ensino Médio, e o trabalho com a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
Bruna Kélvia Alves de Oliveira +2 more
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Indagatio Didactica, 2019 Neste artigo apresentamos e discutimos Situações de Estudo (SE) elaboradas e desenvolvidas por licenciandos de Química, de uma universidade do sul do Brasil, participantes de um programa nacional de formação docente.
Sandro Lucas Reis Costa +1 more
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Formação para ensinar Matemática em um curso de Pedagogia: alguns rastros de discursos
Educação (Santa Maria. Online), 2020 Este artigo é resultado de atividades de pesquisa realizada em parceria com quatro Universidades gaúchas, em que investigamos sobre a constituição da docência para ensinar Matemática na Educação Básica.
Marta Cristina Cezar Pozzobon +2 more
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Concepções sistêmicas na educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 A complexidade inerente às temáticas contemporâneas tem demandado a realização de abordagens que possam contemplar as múltiplas e inter-relacionadas questões que emergem na sociedade, sendo o objetivo deste estudo a identificação das possíveis ...
Christiane Marques Palácios +2 more
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Diversitas Journal, 2021 Em qualquer classe, desde o ensino fundamental ao ensino superior, professores de matemática sempre ouvem frases como as seguintes: “não consigo aprender matemática”, “matemática não entra no meu cérebro”, “matemática é muito difícil”.
Fabricío de Oliveira Lima +4 more
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ENSINO DE TRIGONOMETRIA NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA – UM PRODUTO EDUCACIONAL
Holos, 2015 Esse trabalho objetiva relatar a construção de um caderno de atividades para o ensino de trigonometria enfocando a fusão possível entre a abordagem histórica e o ensino de matemática.
Severino Carlos Gomes
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Alexandria, 2011 Tomando a avaliação como prática de investigação, este artigo1 apresenta uma análise da produção escrita de alunos do Bacharelado e da Licenciatura em Matemática de uma universidade pública, em questões discursivas consideradas não-rotineiras nas aulas ...
Vanessa Lucena Camargo de Almeida +1 more
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