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Matemática em ação: reflexões do experimento “ateliê de matemática” no ensino fundamental
Revista Thema, 2020 O artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Matemática que consistiu no desenvolvimento de uma sequência de atividades de caráter interdisciplinar, a partir de estruturação teórica e metodológica, seguida da experimentação em uma turma
Rodrigo Sychocki da Silva +1 more
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Formação continuada no PNAIC: O imaginário das orientadoras de estudos de Barra do Bugres-MT
Contexto & Educação, 2023 Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado realizada no interior do estado de Mato Grosso, no município de Barra do Bugres, referente a formação continuada do PNAIC em Matemática.
Valdineia Ferreira dos Santos Piasson +1 more
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Educação em revistaRESUMO Nos dias de hoje, desafios consideráveis têm sido enfrentados no ensino de matemática, especialmente para grupos historicamente excluídos e diversas comunidades linguisticamente distintas.
Willian José Ferreira, K. Richetto
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Dobradura Interativa: Abordagens Plugadas e Desplugadas no Ensino de Matemática
Anais do V Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2025)A matemática e a tecnologia são disciplinas correlatas, embora a matemática seja muitas vezes considerada difícil, sem atrair os estudantes. Mas explorando conceitos de atividades plugadas e desplugadas é possível despertar o interesse dos estudantes ...
A. Goppinger +3 more
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Revista Thema, 2018 O presente artigo tem como finalidade explanar sobre uma experiência de ensino ocorrida numa disciplina da graduação em Licenciatura em Matemática no primeiro semestre de 2017 numa instituição federal de ensino. Como se trata de uma disciplina de caráter
Rodrigo Sychocki da Silva +2 more
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Prática pedagógica no ensino de matemática: momentos de matematizar
IntermathsEste artigo tem como objetivo apresentar e descrever as possibilidades de realização de uma metodologia investigativa no ensino de Matemática na perspectiva do matematizar.
Eurivalda Santana +1 more
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Trajetória da formação docente: expectativas dos bolsistas PIBID da Universidade Federal de Sergipe
Indagatio Didactica, 2015 O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre as expectativas dos/as bolsistas ingressos/as no PIBID – edital 2013/2014 – da Universidade Federal de Sergipe em Itabaiana (UFS-ITA) em relação à participação no Programa.
Edineia Tavares Lopes +4 more
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO DOCUMENTAL
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e MatemáticaO presente artigo tem o objetivo de apresentar as tendências metodológicas que integram as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) às Metodologias Ativas (MA) para o Ensino de Matemática na Educação Básica, especificamente nos anos ...
Antoniel Neves Cruz +2 more
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O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FRANQUIA STAR WARS: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
e-Mosaicos, 2020 A ficção científica é um dos gêneros que mais influenciam a percepção e o aprendizado em relação às Ciências da Natureza no âmbito escolar, no entanto, ela também é repleta de conceitos científicos equivocados ou distorcidos.
João Carlos Martini de Vargas +1 more
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Literacia estatística crítica versus as comunicações nas mídias sociais
Revista de Educação PUC-Campinas, 2023 Estudos relacionados à educação estatística mostram que a aprendizagem voltada para o conteúdo de estatística necessita de uma abordagem que vá além dos cálculos procedimentais.
Igor Gabriel Santos de Sousa +1 more
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