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O presente trabalho visa analisar e categorizar os treze livros didáticos de Ciências do 9º ano do Ensino Fundamental que foram aprovados pelo PNLD 2017. Esta análise busca compreender de que maneira os estudantes são apresentados à disciplina de Física
Savana dos Anjos Freitas +1 more
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A Matemática nos primórdios da Escola de Minas de Ouro Preto: uma visão geral
O processo de estabelecimento de uma comunidade matemática nacional tem sido um relevante problema dentro da historiografia da Matemática. Em particular, pesquisas têm apresentado um panorama acerca do surgimento e formação de uma comunidade matemática ...
Vinicius Mendes Couto Pereira
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Neste artigo apresentamos e discutimos Situações de Estudo (SE) elaboradas e desenvolvidas por licenciandos de Química, de uma universidade do sul do Brasil, participantes de um programa nacional de formação docente.
Sandro Lucas Reis Costa +1 more
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Comunicação nas práticas letivas dos professores de Matemática [PDF]
Este capítulo tem como objetivo discutir o papel da comunicação nas práticas letivas dos professores, no contexto do ensino exploratório de Matemática.
Ferreira, Rosa Antónia Tomás +3 more
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Concepções sistêmicas na educação ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental
A complexidade inerente às temáticas contemporâneas tem demandado a realização de abordagens que possam contemplar as múltiplas e inter-relacionadas questões que emergem na sociedade, sendo o objetivo deste estudo a identificação das possíveis ...
Christiane Marques Palácios +2 more
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ENSINO DE TRIGONOMETRIA NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA – UM PRODUTO EDUCACIONAL
Esse trabalho objetiva relatar a construção de um caderno de atividades para o ensino de trigonometria enfocando a fusão possível entre a abordagem histórica e o ensino de matemática.
Severino Carlos Gomes
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Por uma história comparativa da educação matemática [PDF]
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v42n145/10.pdfEste texto analisa dois movimentos de internacionalização de propostas para o ensino de matemática.
Valente, Wagner Rodrigues
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Este artigo reflete sobre as contribuições de Paulo Freire no ensino de Matemática para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), e tem como objetivo analisar os pressupostos freireanos nas práticas pedagógicas de professores que ensinam Matemática nessa ...
Liliane Rodrigues de Almeida Rodrigues de Almeida Menezes +1 more
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Ensino e aprendizagem da matemática no ensino médio: significado da contextualizaçâo de conhecimento mátemático [PDF]
Destacam-se, neste artigo, resultados parciais de um trabalho que se constitui em uma investigação sobre o significado da contextualização do âmbito da Matemática, do seu ensino e aprendizagem, considerando o currículo de Matemática no Ensino Médio ...
da Silva, Luciene, Kaiber, Carmen
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Formação continuada em matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada [PDF]
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa envolvendo formação inicial e continuada com professores de Matemática, desenvolvida junto a alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do ...
Kaiber, Carmen +2 more
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