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Uma Reflexão sobre o Letramento Estatístico e as Diretrizes Curriculares no Brasil para os Anos do Ensino Fundamental

open access: yesRevista Baiana de Educação Matemática, 2022
Este trabalho foi desenvolvido pelo Projeto Fundão: Estatística e Probabilidade, um projeto colaborativo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), composto por professores, estudantes de graduação e professores de matemática de nível escolar.
Maria Helena Baccar   +6 more
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Distância à instituição de ensino e demanda por educação superior

open access: yesEconomia Aplicada, 2021
A inexistência e falta de proximidade com as instituições de ensino em algumas regiões pode ser vista como fator limitante ao acesso à educação. Este estudo busca analisar o efeito da distância à instituição de ensino na probabilidade de ingresso no ...
Bruna Letícia Ribeiro de Araújo   +1 more
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Ensino de probabilidade e estatística por meio da análise exploratória de dados e resolução de problemas

open access: yesRevista Internacional de Educação Superior, 2019
O presente artigo baseia-se em estudos, pesquisas e reflexões de um grupo de pesquisa de Ensino e Aprendizagem em Matemática e Estatística, os quais foram convertidos em uma proposta metodológica para o ensino de probabilidade e estatística implementada ...
Fabiano dos Santos Souza
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Aprendizagem matemática

open access: yesTangram, 2022
Neste artigo teve-se como objetivo analisar dificuldades de aprendizagem em Análise Combinatória e Probabilidade manifestadas por 35 alunos do segundo ano do ensino médio de uma Escola pública do município de Centro Novo do Maranhão – MA. Utilizamos como
Raimundo Luna Neres   +1 more
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Coletânea de atividades para ensino de probabilidade e estatística utilizando planilhas eletrônicas

open access: yesRevista BOEM, 2023
A utilização da Estatística nos dias de hoje é fundamental. Inúmeras são as informações que as mídias digitais e tecnológicas propagam nas redes sociais, web sites, jornais, meios de comunicação e plataformas de notícias.
Juliano Turmina, Elisa Henning
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A temática ‘Probabilidade e Estatística’ nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da promulgação da BNCC: percepções pedagógicas

open access: yesRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2019
O presente artigo tem por objetivo discutir sobre o ensino de Estatística com base na unidade temática Probabilidade e Estatística, a partir da promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos anos inicias do Ensino Fundamental, por meio de uma
Márcio Matoso de Pontes
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O ensino de probabilidade via atividades com o “Jogo do Máximo”

open access: yesRevista Eletrônica de Educação Matemática, 2021
O conteúdo Probabilidade dispõe de grande importância para a tomada de decisões em nossa sociedade, pois trata da área da Matemática que estuda as chances de um determinado evento acontecer.
Emanuela Viana   +1 more
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Qual a chance? Reflexões sobre ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental

open access: yesReDiPE, 2021
O ensino de probabilidade e suas noções nos anos iniciais da formação escolar tem sido objeto de discussão já há algumas décadas. Recentemente, a Base Nacional Comum Curricular apresentou a Probabilidade e Estatística como unidade temática e definiu os ...
José Luis Cavalcante   +2 more
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O Ensino de Probabilidade: uma proposta didática com o uso de materiais manipuláveis

open access: yesCoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, 2023
Os jogos e materiais didáticos têm se tornado importantes instrumentos didáticos no ensino em todos os níveis, podendo ser associados a conceitos de diversas áreas, incluindo a Matemática.
Érica da Conceição Andrade   +2 more
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE PROBABILIDADE EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS RELAÇÕES COM CONHECIMENTOS ESTATÍSTICOS

open access: yesEducação Matemática em Revista - RS, 2022
Neste trabalho apresentamos uma proposta de ensino de probabilidade e as relações que se estabelecem com conhecimentos estatísticos em uma coleção de livros didáticos destinada aos anos finais do ensino fundamental.
J. Verbisck, Marilena Bittar
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