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Acessibilidade e deficiência na universidade: política de recursos humanos
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015 Este trabalho é parte integrante de investigação em rede – com apoio da Capes, no Edital Observatório em Educação (Obeduc) – sobre políticas públicas de acessibilidade e inclusão para pessoas com deficiência no Ensino Superior brasileiro.
Carlos Eduardo Candido Pereira +2 more
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LESSONS LEARNED FROM LESSONS GIVEN AND ARCHITECTURAL DESIGN METHODS
Gestão & Tecnologia de Projetos, 2016 This paper presents several teaching experiences of disciplines in the undergraduate and graduate courses of the School of Civil Engineering, Architecture and Urban Design (FEC) of the State University of Campinas (Unicamp). The teaching examples discuss
Daniel de Carvalho Moreira +2 more
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A ABORDAGEM TECTÔNICA NO ENSINO DE PROJETO
Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, 2019 O artigo busca contribuir para o debate sobre a relação entre a materialidade e o ensino de projeto, por meio por meio da apresentação de duas experiências em escolas de arquitetura. Em um primeiro momento, são abordados aspectos relacionados ao sentido ontológico dos materiais, ressaltando sua relevância tanto no ensino como na prática da arquitetura.
Fernando Diniz Moreira +1 more
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Pedagogia de fronteira: uma proposta de internacionalização desde casa
Revista Iberoamericana de Educación, 2023 O artigo objetiva descrever o projeto de extensão e de pesquisa denominado Pedagogia de Frontera da Universidade Federal da Integração Latino- americana.
Jorgelina Ivana Tallei +2 more
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Revista Espaço do Currículo, 2020 Este texto tem por objetivo problematizar algumas das tensões entre as políticas curriculares para o ensino médio na atualidade, a saber, a reforma do Ensino Médio e o lançamento da terceira versão da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, de modo a caracterizar quais disputas e interesses estão em jogo nessa virada educacional, bem como os seus ...
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Formação de professores e inserção da disciplina Libras no ensino superior: perspectivas atuais
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2015 A Lei n. 10.436/2002 (BRASIL, 2002), regulamentada pelo Decreto n. 5.626/2005 (BRASIL, 2005), estabelece a inserção da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras), de forma obrigatória, nos cursos de Pedagogia, demais licenciaturas e ...
Claudia Regina Mosca Giroto +2 more
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Projeto de Ensino: Matemática tangível [PDF]
Scientia cum Industria, 2017 Este trabalho tem por objetivo mostrar aos docentes, atraves de revisao bibliografica e de sugestao de atividades, que a Matematica pode nao ser somente abstrata. A abstracao e um dos motivos de muitas reclamacoes dos alunos. Assim, refletir sobre os conceitos e mostrar, dentro da realidade, que e uma ciencia inserida no cotidiano e que faz parte de ...
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e-Mosaicos, 2016 DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.24724 Este trabalho objetiva apresentar como uma escola do campo, no caso a Escola Estadual Cafenorte, na modalidade de Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, organiza o Projeto Político Pedagógico e o Projeto ...
Ivonei Andrioni
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Projeto de ensino GoIFRO Zona Norte
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, 2021 Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia possuem princípios, finalidades e processos educativos fundamentados nos três pilares: ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, baseado numa experiência pedagógica do trabalho como prática de ensino proporcionada para os alunos dos cursos técnicos concomitantes, o artigo tem como objetivo ...
Claudimar Paes de Almeida +2 more
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, 2021 Neste artigo descreve-se um caso de projeto de estágio supervisionado em curso de Letras Libras bacharelado realizado na Universidade Federal de Santa Catarina, para formação de tradutor-intérprete de Libras-português, contribuindo para a compreensão ...
Neiva de Aquino Albres +2 more
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