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Ensino e aprendizagem online no Zimbabwe: algumas opiniões e crenças

open access: yesFórum Linguístico, 2021
Neste artigo discutimos as opiniões, percepções e sugestões de um grupo de estudantes universitários zimbabweanos e seus pais/encarregados sobre o ensino-aprendizagem online, com o objetivo geral de entender até que ponto as suas mundividências (des ...
Diocleciano Nhatuve, Moisés Mafuiane
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Ensino e aprendizagem

open access: yesQuaestio - Revista de Estudos em Educação, 2022
Como professor de disciplinas relacionadas à didática e ao ensino em curso de licenciatura, considero o problema da aprendizagem um desafio constante. Diante de tantas teorias relativas ao ensino e aprendizagem, a pergunta que se coloca é sobre o lugar do amor nesse processo.
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OS DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2019
O contexto de mundo contemporâneo é caracterizado por muitos atributos, dentre eles, o processo de globalização econômica. Apesar desse processo não ser recente, as mudanças decorridas na segunda metade do século XX têm implicado na aceleração e ...
Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
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Extensão Universitária: Espaço de Aprendizagem Profissional e Suas Relações com o Ensino e a Pesquisa na Educação Superior

open access: yesExtensio: Revista Eletrônica de Extensão, 2014
  Este artigo tem como principal objetivo realizar algumas reflexões sobre a extensão universitária, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem profissional e de relações com o ensino e a pesquisa científica no contexto da Educação Superior ...
Marcos Pereira dos Santos
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2019
Raciocínio geográfico é um tipo de inteligência que pode ser desenvolvida pelo professor de Geografia tanto no ensino Superior quanto no Básico. Na Educação Básica, tem como função desenvolver o aluno para interpretar e atuar nas práticas espaciais.
Daniel Rodrigues Silva Luz Neto
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Aprendizagem significativa, objetos de aprendizagem e o ensino de Astronomia

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Esse artigo aborda o uso dos objetos de aprendizagem no ensino de Astronomia, em busca de promover uma aprendizagem significativa, dado que na maioria das vezes seu ensino ocorre de forma estanque e sem conexão com a realidade.
Marcos Rincon Voelzke   +1 more
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ORTOGRAFIA: APRENDIZAGEM E ENSINO

open access: yesPoíesis Pedagógica, 2010
Aprender a comunicar-se por meio da lingua escrita e um dos principais objetivos daqueles que ingressam na escola e o bom desenvolvimento dessa capacidade e condicao basica para aprendizagens futuras. A aprendizagem da ortografia e seu dominio tem chamado a atencao de pesquisadores que buscam entender os processos cognitivos implicados nesta ...
Santos, Maria Jose dos   +2 more
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Ensino e aprendizagem de Geografia:

open access: yesRevista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2020
O artigo apresenta uma discussão sobre o ensino de Geografia perpassando pela formação até as práticas docentes. As reflexões consideram a formação docente em uma perspectiva histórica, no sentido de acompanhar seu percurso e evolução, assim como aspectos que abrangem as práticas pedagógicas e os efeitos na aprendizagem dos alunos.
Andrecksa Viana Oliveira Sampaio   +2 more
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Educação em empreendedorismo: o que podemos aprender dos exemplos brasileiros e finlandeses?

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
A educação desempenha um papel fundamental na promoção do empreendedorismo e da inovação, especialmente nos novos mercados globais e nas mudanças tecnológicas rápidas no mundo. Este artigo discute brevemente o conceito de educação para o empreendedorismo,
Marja Laurikainen   +4 more
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Desafios no ensino da física [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física, 2021
Aspectos didáticos conhecidos são abordados, neste texto, como desafiadores no ensino da Física porque não fazem parte desse ensino, mas deveriam estar sempre presentes.
Marco Antonio Moreira
doaj   +1 more source

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