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Revista de Ciências HumanasA compreensão de que a aprendizagem não é algo que ocorre automaticamente a partir do ensino é relativamente recente, mais precisamente a partir da segunda metade do século XX. Ainda assim, até hoje nos deparamos com encontros e desencontros entre esses dois processos que em uma perspectiva freireana, podem ser considerados faces da mesma moeda ...
Hildegard Susana Jung +1 more
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016 Este trabalho objetiva analisar ambientes virtuais de aprendizagem voltados para a formação continuada de professores de ciências. Utilizando-se um modelo de análise de materiais educativos baseados na Internet para o ensino de ciências, foram analisadas
Rosilaine de Fátima Wardenski +2 more
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Apresentação: ensino-aprendizagem e experiências
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 2020 Esta edição conta com 11 trabalhos organizados em artigos investigativos, iniciação científica e relatos de experiência. Temos 7 artigos científicos, 4 de diferentes instituições brasileiras (Universidade de Brasília, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal de Alagoas, Universidade Anhanguera ...
Edvonete Souza de Alencar +3 more
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Ensino-aprendizagem: referenciação e progressão textual no ensino superior [PDF]
Trabalhos em Linguística Aplicada, 2014 Neste artigo, discutimos referenciação e progressão textual nas produções escritas de alunos do PARFOR-Letras, Língua Portuguesa. Nossa pesquisa revelou que esses alunos apresentavam dificuldades para fazer um texto progredir, além de dificuldades no processo de referenciação.
Pereira, Antonia Alves +1 more
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Body perception for visually impaired through dance
Travessias, 2018 For the visually impaired, dance facilitates the world interaction. That way, phenomenology study in Merleau-Ponty allows us to make a connection with the dance and deficiency when portraying the human being uses the sensations to interact and experience
Mayara Rodrigues Cardoso +1 more
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Educação (Santa Maria. Online), 2020 Este trabalho relata a experiência de uma intervenção por integração curricular, realizada por meio do ensino de estratégias de aprendizagem, envolvendo 26 alunos que cursavam a disciplina de Biologia no 3º ano do Ensino Médio.
Deivid Alex dos Santos +1 more
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A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARESEste artigo discute a aprendizagem significativa no processo de ensino e aprendizagem, destacando sua relevância como agente transformador das práticas pedagógicas em sala de aula. A proposta justifica-se pela necessidade de repensar os métodos tradicionais de ensino diante das transformações sociais, tecnológicas e cognitivas que impactam diretamente ...
Maria Aparecida Alves Oliveira +2 more
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A INTERATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Revista REAMEC, 2020 O presente trabalho busca analisar através de uma abordagem qualitativa, tendo como técnica a pesquisa bibliográfica sobre o conceito de interação e interatividade do ponto de vista da implementação de metodologias ativas em sala de aula, que contribuam ...
Cimara Pereiras dos Santos +1 more
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Neurociência e a aprendizagem no ensino Ciências
Research, Society and Development, 2021 Este estudo objetivou investigar a problemática: os professores que ensinam Ciências na atualidade conhecem o funcionamento do cérebro e como se consolida a aprendizagem? Bem como, quais são as atividades pedagógicas que leva o aluno a ter motivação para aprender?
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Sistema de infusão fechado: Um objeto de aprendizagem multimídia para o ensino de enfermagem
Contexto & EducaçãoO processo de ensino e aprendizagem é um desafio constante para os professores. A busca e a introdução de novas estratégias de ensino têm sido almejadas no intuito de promover uma prática pedagógica que alcance os alunos, respeitando sua autonomia e ...
Laura Marcia Guedes Malaquias Gouvêa +2 more
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