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Estágio curricular supervisionado e a relação teoria e prática: sentidos construídos por licenciandos em Pedagogia

Educação: Teoria e Prática, 2016
A literatura enfatiza o estágio curricular na formação inicial de professores como momento de articulação entre o estudado na Universidade e o vivenciado no contexto escolar, bem como espaço privilegiado para a construção da identidade docente.
Aline Sommerhalder, Jarina Rodrigues Fernandes, Camila Tanure Duarte, Camila Marques dos Santos   +3 more
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Um relato de experiência baseado em aspectos motores e cognitivos de uma turma de segundo ano do ensino fundamental de uma escola pública

Conexões, 2015
O objetivo desse relato de experiência é refletir sobre as vivências de uma aluna no estágio docência em Educação Física. O estágio foi realizado com crianças de uma turma de 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública do Sul do Brasil.
Mariele Santayana de Souza
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Estágio de aperfeiçoamento docente no ensino superior: um relato de experiência na licenciatura em Pedagogia [PDF]

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Resumo: Este é um relato de experiência de estágio para aperfeiçoamento docente em uma universidade federal. Utiliza-se a abordagem autobiográfica-narrativa e a análise de avaliação feita pelos estudantes acerca do processo de ensino-aprendizagem.
Bruna de Oliveira Julião, María Victoria Velásquez   +1 more
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Ensino de Dança no Estágio Curricular Supervisionado em Dança I: novos modos de ser/ensinar/aprender em tempos pandêmicos

Cena, 2022
Este artigo propõe problematizar a formação e o exercício da docência no curso de Dança-Licenciatura de uma instituição pública federal a partir da experiência de estágio em formato remoto.
Bruno Blois Nunes, Andrisa Kemel Zanella
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O estágio de docência na formação de professores universitários: desafios e possibilidades

Reunina
Este artigo analisa os desafios e as possibilidades do estágio de docência na formação de professores universitários. Por meio de uma revisão sistemática com base no método Methodi Ordinatio, foram selecionados 10 artigos de maior relevância em bases ...
Simone Mangoni, Carlos Alberto Marçal Gonzaga   +1 more
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Reflexões sobre experiências formativas de três licenciandas em Química no estágio supervisionado no ensino fundamental

Revista de Iniciação à Docência
A formação de professores de Química com base na reflexividade de práticas docentes, requer condições propícias à docência. O objetivo deste artigo é analisar práticas reflexivas de três licenciandas em Química, realizadas no estágio no ensino ...
Ana Thaís Pereira da Silva, Mileide Silva Nascimento, Dalila Ellen Moreira Lima, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior   +3 more
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Aprendizagens realizadas pelo professor e pelos alunos: reflexão no estágio profissionalizante

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Em Portugal, os mestrados profissionalizantes incluem a prática de ensino supervisionada, correspondente ao estágio de natureza profissional e objeto de relatório final, a defender em provas públicas.
Cristina Martins, Manuel Vara Pires, João Carvalho Sousa   +2 more
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Itinerário histórico da prática de ensino/estágio: aspectos da formação de professores para a escolarização inicial

Intersaberes, 2016
Aqui se indica uma cronologia possível da formação de professores para os anos iniciais da escolarização com foco sobre o itinerário histórico da prática de ensino/estágio.
Valdeniza Maria Lopes da Barra
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O estágio como ferramenta de articulação entre teoria e prática para a formação docente

Cadernos Cajuína
O objetivo do estudo foi analisar as percepções de estagiárias sobre desafios e aprendizagens adquiridas a partir da realização do Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Simone Regina Omizzolo, Francisca Melo Agapito, Rita Maria Gonçalves de Oliveira, Auricelia de Aguiar Silva, Alda Dantas do Rêgo   +4 more
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LEI 10.639/2003 (LEI 11.645/2008) E AS FERRAMENTAS CRÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO BÁSICO: UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE AUXÍLIO À DOCÊNCIA (PAD) E ESTÁGIO À DOCÊNCIA (PED) DA UNICAMP

Revista Decifrar, 2022
A Lei 10.639/2003 é um segmento legal que respalda um conjunto de políticas públicas que visa restaurar o protagonismo das culturas, Histórias e Literaturas afro-brasileiras e africanas que outrora têm sido silenciadas pelas narrativas hegemônicas. Este
Ianes Augusto Cá, Joyce Brito dos Santos   +1 more
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