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CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O DIREITO NORTE-AMERICANO
SUMÁRIO: 1. Características atuais do Direito Processual Civil norte-americano. A “class action” ; 1.1. As origens do direito norte-americano; 1.2 . A compreensão do universo jurídico norte-americano; 1.3 .
Sálvio de Figueiredo Teixeira
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As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos jurídicos trouxeram, para a formação profissional do jurista, a competência de desenvolver a cultura do diálogo e o uso da autocomposição no tratamento dos conflitos. Entretanto, a incorporação de práticas
Marília Vieira Xavier de Oliveira +2 more
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O domínio de uma técnica jurídica tem, cada vez mais, colocado as disciplinas dogmáticas em destaque nas grades curriculares dos cursos de Direito. Há uma perda da razão enquanto atividade de pensar de forma crítica os problemas jurídicos, pela falta de ...
Fernando de Brito Alves +1 more
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POR UM METADOGMATISMO NO ENSINO JURÍDICO: O PENSAMENTO JURÍDICO CRÍTICO COMO CORTE EPISTEMOLÓGICO
O presente trabalho analisa a crise do ensino jurídico atual com base no pressuposto de que o homem deve reivindicar o máximo de liberdade possível para si.
Guilherme Cavicchioli Uchimura
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A ADMISSÃO DO ENSINO DOMICILIAR (HOMESCHOOLING) PELO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO
O presente trabalho analisou a admissibilidade do ensino domiciliar pelo ordenamento jurídico brasileiro, pautando-se em revisão bibliográfica e julgados dos tribunais brasileiros, bem como na Constituição Federal e leis infraconstitucionais que ...
Yane Silva dos Santos +1 more
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ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL
O presente artigo tem por objetivo promover uma análise crítica sobre o modelo de ensino jurídico vigente nas instituições brasileiras de ensino superior, bem como verificar o papel do docente no processo de ensino-aprendizagem.
Rosiane Sasso Rissi
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Resenha: MACHADO, Antônio Alberto. Ensino jurídico e mudança social. São Paulo: Expressão Popular, 2ª ed., 2009 (286 págs.)
Antonio Ozaí da Silva
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Educação humanizada versus mercancia no ensino jurídico privado no Brasil
O propósito desta tese é enfrentar a seguinte problemática: “educação humanizada versus mercancia no ensino jurídico privado no Brasil”. Ao problema de tese formulado, levanta-se a hipótese – ao final confirmada – de que o educador é um dos fatores que ...
Salete de Oliveira Domingos
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Conferência pronunciada nos Cursos de Pós-Graduação da Faculdade de Direito da UFMG por ocasião do regresso da autora após a sua permanência de estudos e pesquisas na Itália.
Alice Monteiro de Barros
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO JURÍDICO
Sumário: 1. Introdução; 2. Por que ensinar o direito?; 3. A quem ensinar o direito?; 4. Como ensinar o direito?; 5. Que direito ensinar?; 6. Experiência na Faculdade de Direito da UFMG; 7. Conclusão; 8. Abstract.
Washington Peluso Albino de Souza
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