Erfahrungen mit der Anwendung des Ansatzes «Entwicklungsorientierte Bildungsforschung» im Rahmen von Qualifikationsarbeiten in Masterstudiengängen [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die entwicklungsorientierte Bildungsforschung und deren konstituierende Merkmale, um auf dieser Grundlage anhand der Erfahrungen an zwei Hochschulen exemplarisch mögliche Umsetzungen des Ansatzes in Qualifikationsarbeiten der ...
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Entwicklungsorientierte Bildungsforschung als Ansatz für Qualifikationsarbeiten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Im Rahmen des Beitrags wird einleitend der Ansatz der entwicklungsorientierten Bildungsforschung in der Forschungslandschaft situiert und beschrieben.
Peter Vetter, Edmund Steiner
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Begründungslinien für eine entwicklungsorientierte Bildungsforschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2014 In unserem Beitrag wollen wir allem voran Argumente liefern, die dafür sprechen, sich einer spezifisch bildungswissenschaftlichen Forschungsmethodik anzunehmen, die wir vorläufig entwicklungsorientierte Bildungsforschung nennen. Der Ausgangspunkt unserer
Gabi Reinmann, Werner Sesink
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Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen [PDF]
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Ziel des Beitrages ist, das Konzept und erste Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Forschungsprojektes zur Begleitung von Modellschulen auf ihrem Weg hin zu digital souverän agierenden Schulen zu präsentieren.
Franco Rau, Anna Geritan
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Methodologische und methodische Vorüberlegungen
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Der zweite Teil der vorliegenden Arbeit dient dem Zweck, die methodologischen Grundannahmen und Prinzipien gestaltungs- und entwicklungsorientierter Bildungsforschung darzustellen (Kap.
Franco Rau
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, 2016 Der erste Teil des hier vorliegenden Sammelbandes beinhaltet Beiträge von Expertinnen und Experten, die unterschiedliche Aspekte in der Laufbahn von Nachwuchswissenschaftlerinnen und –wissenschaftlern fokussieren. Den Auftakt macht ein Interview mit Gabi Reinmann zur Entwicklungsorientierten Bildungsforschung. […] Es macht die Bedeutsamkeit innovativer,
Reinmann, Gabi [Interviewte Person] +2 more
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Aufbruch in offene Netze – Souveräne Nutzung digitaler Medien im institutionellen E-Learning. Eine rekonstruktive Fallstudie im Modus entwicklungsorientierter Bildungsforschung [PDF]
, 2019 Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Hochschullehre mit digitalen Technologien souveränitätsermöglichend gestaltet werden kann. Souveränität wird dazu pädagogisch gewendet und als der von außen eingeräumte Grad der Möglichkeiten definiert, Verfügung über die Bedingungen des eigenen Handelns erreichen zu können.
Müller, Antje
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Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft [PDF]
, 2014 In der Diskussion um eine gegenstandsadäquate Forschungsmethodik für die Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft stellt deren Bedeutung für eine theoriebasierte Verbesserung der Erziehungs- und Bildungspraxis ein wichtiges Thema dar. Da die Medienpädagogik
Grafe, Silke +2 more
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023 Systematische Reviews, die in der evidenzbasierten Medizin heute fest etabliert sind, werden auch in der Bildungsforschung zunehmend umgesetzt. Mithilfe solcher Übersichtsstudien lassen sich Wirkungsbefunde zu pädagogischen Maßnahmen umfänglich ...
Martha Höfler, Tetyana Vasylyeva
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Potenziale wissenschaftlicher Abschlussarbeiten für die Entwicklung der Fachdidaktik [PDF]
, 2021 Fachdidaktische Bachelor- und Masterarbeiten sind wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Hochschulen, die auch das Potenzial haben, die Fachdidaktik zu bereichern.
Ehrlich, Nina
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