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Vergangenheit als Gegenwart – Zum 40-jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE [PDF]
Der Band versammelt teils unveröffentlichte Dokumente zur DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, der ersten wissenschaftlichen Fachgesellschaft der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland.
Schmidt-Lauff, Sabine
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Geschichte der Erwachsenenbildung: eine Einführung [PDF]
Das Buch führt in die Geschichte der Erwachsenenbildung ein. Dabei geht der Autor nicht rein chronologisch vor, sondern diskutiert im historischen Zusammenhang die verschiedene Aspekte der Erwachsenenbildung wie "Erwachsenenbildung als Institution ...
Seitter, Wolfgang
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Well-Being-Angebote in der Evangelischen Erwachsenenbildung? [PDF]
Im Beitrag wird überlegt, inwieweit sich das psychologische Konzept des "Well-Being" als Gegenstand der Erwachsenenbildung eignet, wobei das besondere Augenmerk auf dem Konzept des "Spiritual Well-Being" liegt.
Klein, Constantin
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Bildungspastoral: zur notwendigen Kirchlichkeit katholischer Erwachsenenbildung [PDF]
Die katholische Erwachsenenbildung wird in diesem Beitrag als "Bildungspastoral" beschrieben, als wichtiger kirchlicher Vollzug in der modernen ...
Bucher, Rainer
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Refugees welcome? Active citizenship and political learning through volunteering
Volunteering in the field of migration/refuge opens up a potential learning space for the acquisition of numerous competencies. The paper is based on an empirical pre-study from Austria and focusses on an analysis of political learning processes amongst ...
Annette Sprung, Brigitte Kukovetz
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Editorial. Netzwerk(en) in der Erwachsenenbildung [PDF]
Die Erwachsenenbildung ist in großen Teilen netzwerkartig strukturiert. Das wird wenig wahrgenommen, selten reflektiert und vielfach als Defizit gesehen.
Malte Ebner von Eschenbach +2 more
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Teachers’ knowledge about teaching methods is an important facet of adult education teachers’ pedagogical/psychological knowledge (PPK). The authors examine whether and how this knowledge is correlated with the educational background and the teaching ...
Christian Marx +3 more
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Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten mit digitalen Medien: Konzepte und Befunde
Zusammenfassung Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten gehört zu den Kernaufgaben von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie stellt eine regelmäßig wiederkehrende Anforderung dar, die es erfordert, fallbezogene Entscheidungen über die Ziele ...
Josef Schrader, Sabine Schöb
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Language learning by immigrants and functional illiterates
Learning a language is an indispensable prerequisite for participating in both public and working life. Adult education, also in Germany, is currently facing a great challenge in the area of language teaching: In addition to language teaching for ...
Moritz Sahlender, Josef Schrader
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Ethnographie als Interaktionsprozess – Zur ethnographischen Untersuchung hybrider Lernorte
Zusammenfassung Der Beitrag thematisiert die ethnographische Erforschung hybrider Lernorte innerhalb der Erwachsenenbildung. Es werden forschungsbezogene Merkmale hybrider Lernsettings herausgestellt und die Herausforderungen und Stärken der ...
Karola Cafantaris
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