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Die Wirkung hochschuldidaktischer Weiterbildung auf den Umgang mit widersprüchlichen Handlungsanforderungen

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Die Tätigkeit des Lehrens ist mit in sich widersprüchliche Anforderungen verbunden (z. B. Förderung von selbstgesteuertem Lernen vs. Unterstützung von Lernenden).
Elisabeth Julia Erika Wegner   +1 more
doaj   +1 more source

THE EVENTISATION OF ANNIVERSARY ACTIVITY: INVESTING IN 1989

open access: yesGerman Life and Letters, Volume 73, Issue 3, Page 464-489, July 2020., 2020
ABSTRACT This article traces the development of anniversary activity marking the fall of the Berlin Wall and the ‘peaceful revolution’ of 1989 in Berlin, through a focus on the official procedures and routines of significant anniversary years. It argues that the date is undergoing a process of ‘eventisation’, driven in part by an ‘attention economy ...
Anna Saunders
wiley   +1 more source

“You are capable of MORE!”—Validation procedures to authorise the ability to study between student’s perceptions and higher education’s gatekeeping

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2019
The paper tackles the issue of procedures for the validation of competences, which are used in the tertiary education sector in order to evaluate an individual’s study ability on the basis of his/her vocational qualifications. This contested terrain will
Silke Schreiber-Barsch, Hanna Gundlach
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Erfahrungsbericht «Virtueller Campus Erziehungswissenschaft». Konzeptuelle Entwicklungen, Qualitätssicherung und Personalentwicklung

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
Der Virtuelle Campus Erziehungswissenschaft (vc.edu) ist ein Angebot des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Bern für Studierende der Pädagogischen Hochschule Bern, das seit dem Wintersemester 2002/03 Lehre im Sinne von Blended Learning
Ariane Schneider   +2 more
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Qualitätssicherung für wissenschaftliche Veröffentlichungen

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Zentrale Forderungen Die Bewertung wissenschaftlicher Leistungen (etwa bei Drittmittelanträgen, Berufungen oder Evaluationen) muss auf der Basis der Inhalte selbst und nicht entlang intransparenter und wenig aussagekräftiger (Publikations-)Kennzahlen
Sven Stollfuß   +4 more
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Potenziale und Grenzen studentischer Forschung

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
Das  Forschende  Lernen  ist  in  Nordrhein-Westfalen  spätestens  seit  der  Implementierung  des  Praxissemesters  im  Zuge  des  Lehreraus bildungsgesetzes  von  2009  ein  zentraler  Eckpfeiler  des Professionalisierungsprozesses in der ersten Phase ...
Patrick Gollub   +3 more
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Editorial: Medien in der Erziehungswissenschaft

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2003
Neue Medien finden in allen Bildungskontexten zunehmend Verwendung. Vor allem durch verschiedene staatliche Förderprogramme hat der Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre in der letzten Zeit deutlich zugenommen.
Michael Kerres, Claudia de Witt
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Schülerinnen im Gymnasium: ein interkantonaler Vergleich der ungleichen Beteiligung von Mädchen in der Schweiz im 20. Jahrhundert

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020
Dieser Artikel stellt die Entwicklung der Mädchenbeteiligung in der gymnasialen Sekundarstufe II in der Schweiz während des 20. Jahrhunderts dar. Dazu kann er auf eine umfangreiche Grundlage statistischer Langzeitdaten zurückgreifen.
Thomas Werner Ruoss, Lars Heinzer
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Kinder als organisches Kapital des Staates

open access: yesÖsterreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2014
Eugenics aimed at a rationalisation of sexuality and reproduction in order to prevent the birth of children with ‘hereditary diseases’ or ‘genetic defects’. Therefore in a project of scientifical ‘social engineering’ ideas of health, well-beeing, quality
Maria A. Wolf
doaj   +1 more source

Zum Doing Feldnotizen in der Ethnografie

open access: yesForum: Qualitative Social Research
Feldnotizen bilden die Grundlage für das Verfassen von Beobachtungsprotokollen und sind damit maßgeblich an der Entstehung empirischer Daten im ethnografischen Forschungsprozess beteiligt.
Valentin Bähr   +3 more
doaj   +1 more source

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