Izvrševanje in utemeljevanje, objektivni in subjektivni podatki – vzporednica? [PDF]
Phainomena, 2018 Performance and Elaboration of Reasons, Objective and Subjective Data – a Parallel? - Objective data are distinguished from subjective data based on formulating the expressivity of human performance and its traces, whereby subjective data result from ...
Boris Zizek
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Hildgard Macha/Monika Witzke (Hrsg.): „Familie - Kindheit - Jugend - Gender“. Handbuch der Erziehungswissenschaft, Band III, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm und Volker Ladenthin, Teilband 1. Paderborn: Schöningh (2009) (zwei Teilbände) [Rezension] [PDF]
, 2011 Rezension von: Hildgard Macha/Monika Witzke (Hrsg.): „Familie - Kindheit - Jugend - Gender“. Handbuch der Erziehungswissenschaft, Band III, hrsg. von Gerhard Mertens, Ursula Frost, Winfried Böhm und Volker Ladenthin, Teilband 1.
Schmid, Michaela
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Zum Doing Feldnotizen in der Ethnografie
Forum: Qualitative Social ResearchFeldnotizen bilden die Grundlage für das Verfassen von Beobachtungsprotokollen und sind damit maßgeblich an der Entstehung empirischer Daten im ethnografischen Forschungsprozess beteiligt.
Valentin Bähr +3 more
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L’oggetto della pedagogia: la differenza generazionale
Studi sulla Formazione, 2023 Taking into account the historical interdisciplinary epistemological matrix of the science of education, while at the same time considering the social and cultural importance of pedagogical questions as well as the scarce academic and public resonance of
Rita Casale
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Beobachtungen zur internationalen Anschlussfähigkeit der Allgemeinen Erziehungswissenschaft in Deutschland [PDF]
, 2004 Bei der Evaluation der Erziehungswissenschaft spielt immer auch die Frage nach der internationalen Anschlussfähigkeit ihrer Fragestellungen, Inhalte, Methoden, Praxisbezüge etc. eine wichtige Rolle. Der Beitrag geht von der These aus, dass die Allgemeine
Heyting, Frieda
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2011 Medienpädagogik und Mediendidaktik entwickeln sich heute disziplinär auseinander. Dabei müsste das «Lernen über Medien» und das «Lernen mit Medien» kein Gegensatz sein.
Dominik Petko
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Zwischen Vielfalt und Einheit. Eine Expertenbefragung zu deutschsprachigen Zeitschriften der Erziehungswissenschaft [PDF]
, 2013 Der Beitrag stellt Ergebnisse einer mit Unterstützung der DGfE durchgeführten Studie vor, die sich mit der Frage auseinandersetzt, welche erziehungswissenschaftlichen Zeitschriften im deutschsprachigen Raum rezipiert und wie diese von Fachexperten ...
Röbken, Heinke +2 more
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Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Ausgehend von Quellen aus dem Universitätsarchiv Bielefeld sowie dem Südwestdeutschen Archiv für Architektur und Ingenieurbau wird im Beitrag die Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Bielefelder Laborschule (insbesondere in den Jahren 1974 ...
Christian Timo Zenke
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Roters, Bianca: Professionalisierung durch Reflexion in der Lehrerbildung. Eine empirische Studie an einer deutschen und einer US-amerikanischen Universität (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft Band 12). Münster: Waxmann 2013. [Rezension] [PDF]
, 2014 Rezension von: Bianca Roters: Professionalisierung durch Reflexion in der Lehrerbildung. Eine empirische Studie an einer deutschen und einer US-amerikanischen Universität (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft
Leonhard, Tobias
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Current Trends in Educational Research in Europe [PDF]
, 1992 The author deals with the “issue of the impact of educational research on educational policy and practice with special regard to teacher education” and asks how “educational research is to be defined concerning its content, method and objective.” Since ...
Mitter, Wolfgang
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