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A INCLUSÃO NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
A inclusão escolar é um processo que possui desafios e que visa garantir a participação plena e igualitária de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais, origens étnicas, religiosas ou socioeconômicas. Estes objetivos devem permear todas as instituições de ensino, principalmente as escolas públicas e em especial,JOSÉ WELLERSON DO NASCIMENTO +3 more
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Formação Continuada em Escola de Tempo Integral
Anais do XXXII Seminário de Educação (SEMIEDU 2024)Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo analisar como professores de uma escola de tempo integral de Mato Grosso percebem a formação continuada desenvolvida, sendo pesquisados doze professores e cinco gestores. Também se analisou Leis e Orientativos que amparam as políticas de formação continuada no Brasil e no MT.
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO: reflexões em tempos de pandemia
Revista Communitas, 2022Erika Christianne Sousa Pereira de Almeida +1 more
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Escolas de tempo integral: realidades e reflexões
2022Caroline de Souza Mathias +1 more
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DESPROVIDA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, É POSSÍVEL?
2020Jonatan Pereira da Silva +2 more
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ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: CONTEXTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS REDES DE ENSINO
Este Artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla de doutorado de um Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação intitulada “Desafio dos professores diante dos processos da Implantação de Escolas em Tempo Integral em quatro escolas públicas da Zona Urbana do município Bela Vista do Maranhão, Maranhão, inserida nos contextos sobre educação integralopenaire +1 more source
EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM DIÁLOGO SOBRE OS TEMPOS
Cadernos CEDES, 2019Mariana Roveroni +2 more
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