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Formação docente: a educação do campo em foco
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2015 Este texto apresenta uma reflexão sobre a formação de professores para atuar em escolas do campo, contemplando parte dos resultados de pesquisa realizada em estudos de doutoramento (2009-2013).
Cátia Simone Becker Vighi
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Análise interdisciplinar da prevalência e inclusão educacional do autismo no Brasil e Estados Unidos
EccoS – Revista CientíficaEste artigo realiza uma análise interdisciplinar sobre a prevalência e os processos de inclusão educacional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Brasil e nos Estados Unidos, tendo como eixo crítico a justiça cognitiva e o protagonismo ...
André Luiz Alvarenga de Souza
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Revista de Saúde PúblicaTrata-se de um estudo observacional, transversal, com população de estudo aleatorizada, cujo objetivo foi contribuir para a avaliação da validade dos limites de tolerância biológica (LTB) estabelecidos no Brasil para a plumbemia (Pb-S) e a excreção ...
Ricardo Cordeiro +5 more
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EccoS – Revista CientíficaO objetivo do texto é demostrar que o teatro pode contribuir, por meio da obra “Manifesto do Partido Comunista”, de Marx e Engels (1986), para o desenvolvimento da leitura dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade ...
Jorge Luis D´Avila
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Diversidade linguística no contexto da escola do campo
Recital - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia de Almenara/MGEste trabalho consiste em apresentar os remates parciais de uma pesquisa desenvolvida durante o Programa de pós-graduação lato sensu em Educação do Campo, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano), Campus Bom Jesus da Lapa (BA).
Maricélia Silva dos Reis +1 more
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Formação docente na escola do campo
Este trabalho visa discutir a importância e contribuições dos espaços formativos no fazer pedagógica e na construção de ser professor na Educação do Campo, neste caso situada em uma Comunidade Tradicional de Pescadores. A variedade de fatores que permeiam a questão da formação docente é bastante ampla e está ligada ao desenvolvimento da escola, do ...
Miranda, Sicero Agostinho +2 more
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Inventário da Escola do Campo Nagib Saad
O presente estudo apresenta o inventário da realidade como uma potencialidade, enquanto atividade e produto, para lidar com questões das escolas do campo, especialmente no que se refere ao conhecimento dos professores sobre o ambiente, a história e a realidade dos estudantes e da comunidade às qual eles pertencem.
SANTOS, Solange Alves de Souza Marques dos +1 more
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