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Saberes-fazeres que atravessam a educação do campo

Roteiro, 2017
Neste texto abordam-se os saberes-fazeres, ou conhecimentos, de uma escola de educação do campo e alguns dilemas do contexto atual no desenvolvimento do processo pedagógico.
Isaura Isabel Conte, Marlene Ribeiro
doaj   +1 more source

A ação coletiva pela permanência e efetivação da Educação no Campo, na Escola Estadual do Campo Pio X: ensino fundamental - São Jorge D'Oeste, PR [PDF]

, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Neste artigo, discorre-se sobre a organização do trabalho coletivo pela ...
Bonetti, Sandra Paula, Debortoli, Solange Fernandes Barrozo, Vanelli, Silvana Formaio, Vismara, Lilian de Souza   +3 more
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Social media videos highlight the impacts of the illegal use of snares on Brazilian biodiversity

People and Nature, Volume 7, Issue 11, Page 2811-2820, November 2025.
Abstract Snares are one of the most used types of non‐selective traps for hunting worldwide, though their use is prohibited in many countries, including Brazil. Indiscriminate and unmonitored use of snares can induce serious conservation problems, particularly in megadiverse countries where higher species richness and diversity mean that the ...
William Douglas Carvalho, Herbert O. B. Duarte, Thaís P. Alencar‐Silva, Karen Mustin, Cristina Harumi Adania, Luís Miguel Rosalino   +5 more
wiley   +1 more source

PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ESCOLAS DO CAMPO

Interfaces da Educação, 2016
O texto procura investigar a importância do trabalho realizado pelas Escolas do Campo na valorização do espaço rural e dos sujeitos da comunidade, bem como o valor da permanência dessas Escolas junto às suas comunidades. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que trabalhou de forma descritiva propostas pedagógicas desenvolvidas em quatro Escolas do Campo.
Rogério José Schuck, Andrea Tatsch Heineck   +1 more
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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS ESCOLAS DO CAMPO

Cadernos de Estudos Sociais
Este artigo, originado de um projeto de iniciação científica desenvolvido no Centro Universitário Facol (Unifacol) intitulado “Educação antirracista e gestão escolar democrática: um olhar outro para os discursos e as práticas dos(as) gestores(as) de escolas do campo”, analisa a importância da gestão escolar democrática na promoção de práticas ...
Aline Nascimento, Isaías Da Silva
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Abordagem temática na educação do campo : desafios no âmbito do estágio docência [PDF]

, 2017
Uma das demandas educacionais atuais, no Brasil, é a formação de professores para atuação em escolas do campo, na perspectiva que considere as especificidades dos sujeitos do campo.
Del Monano, Graziela, Halmenschlager, Karine Raquiel, Stragliotto, Marisa   +2 more
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Biomass production of tropical trees across space and time: The shifting roles of diameter growth and wood density

Journal of Ecology, Volume 113, Issue 11, Page 3141-3158, November 2025.
Diameter growth is an important and good indicator of forest carbon production. However, size‐related changes in wood density, which are usually neglected, are critical for accurate short‐ and long‐term carbon assessments, especially in tropical humid sites.
Bruna Hornink, Pieter A. Zuidema, Peter van der Sleen, Amy E. Zanne, Gabriel Assis‐Pereira, Daigard Ricardo Ortega Rodriguez, Claudia Fontana, Leif Armando Portal‐Cahuana, Edilson Jimmy Requena‐Rojas, Ana Carolina Maioli Campos Barbosa, Daniela Granato‐Souza, Lucas Guimarães Pereira, Claudio Sergio Lisi, Itallo Romany Nunes Menezes, Alejandro Venegas‐Gonzalez, Nelson Jaén‐Barrios, Fidel A. Roig, Mario Tomazello‐Filho, Peter Groenendijk   +18 more
wiley   +1 more source

Retrieval of Maize Leaf Area Index Using Hyperspectral and Multispectral Data

Remote Sensing, 2018
Field spectra acquired from a handheld spectroradiometer and Sentinel-2 images spectra were used to investigate the applicability of hyperspectral and multispectral data in retrieving the maize leaf area index in low-input crop systems, with high spatial
Sosdito Mananze, Isabel Pôças, Mario Cunha   +2 more
doaj   +1 more source

Escola sem partido na Educação do Campo

Revista Exitus, 2017
Desde o início da Idade Moderna, a escola carrega uma função social, qual seja? Ensinar, transmitir os conhecimentos construídos e acumulados pela sociedade ao longo da história da humanidade. Assim, a escola tem a função de transmitir o que de melhor a humanidade construiu em termos de ciências, filosofia, artes, linguagens, etc.
Maria Cristina Dos Santos Bezerra, Luiz Bezerra Neto   +1 more
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Um Professor, Uma Escola Multisseriada, Um Interior: Campo Belo do Sul a Heterogeneidade Como Um Fator Facilitador da Aprendizagem [PDF]

, 2006
Em 1993, pesquisa realizada na Região Serrana, apontava dados, de que noventa por cento dos professores das escolas multisseriadas não possuíam formação e/ou titulação. O Grupo Gestor: constituído 7ª Coordenação Regional de Educação (7ª CRE).
Silva, Ilsen Chaves Da
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