ENTENDIMENTO DE PROFESSORES SOBRE EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
, 2022 O presente artigo teve como objetivo refletir acerca do entendimento de professores sobre Educação integral e Escola em tempo integral, suas implicações no espaço escolar e prática pedagógica. Para este estudo foram entrevistados professores que atuam junto a turmas que funcionam em tempo integral.
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As práticas corporais em evidência no Programa Tempo de Aprender [PDF]
, 2004 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física.A pesquisa enfocou os impactos do Programa Tempo de Aprender (PTA) nas práticas corporais dos alunos de uma turma de uma ...
Santos, Alex Sandro Batista dos
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Fontes históricas e pressupostos conceituais da concepção de escola de tempo integral no pensamento de Anísio Teixeira [PDF]
, 2001 Orientador: Prof. Dr. Carlos Eduardo VieiraDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Curso de Pós-Graduação em EducaçãoInclui referências: p. 78-80Resumo: Este trabalho tem por objeto, o estudo da
Silva, Vera Lucia Pereira da
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O projeto paulista de escola em tempo integral: novos papéis numa velha estrutura
, 2015 O Projeto de Escola de Tempo Integral (ETI) é um modelo de escola que foi implementado em São Paulo durante o governo de José Geraldo Alckmin, pelo secretário da educação Gabriel Chalita, por meio da Resolução nº 89 de dezembro de 2005.
Ramos, Géssica Priscila +1 more
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Esporte e lazer e sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos na educação integral
Eventos Pedagógicos, 2016 A educação é um dos fatores fundamentais para transformar a sociedade numa sociedade melhor para se viver, mais justa e igualitária. Para tanto, faz-se necessário investir nesse campo. E a educação em tempo integral surge como possibilidade de contribuir
Greice Kellen de Souza Fortunato
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EDUCAÇÃO INTEGRAL, EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL OU ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL? [PDF]
, 2013 Gambeta Junckes, Cris Regina
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A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública
Roteiro, 2010 Com base nos estudos e apontamentos de Norberto Bobbio (1909-2004) a respeito da democracia e direitos humanos, bem como sob a inspiração da bandeira do direito de todos à educação, é possível afirmar que um sistema de ensino público livre e aberto ...
Serena Siqueira Esquinsani
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A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
, 2023 Wellynton Rodrigues da Silva +2 more
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["It all starts with welcoming": access, acceptability and elements for the promotion of the health of adolescents and young people in primary care]. [PDF]
Cad Saude PublicaGuimarães J +3 more
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DESAFIOS PARA IMPLANTAÇÃO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INTEGRAL
RESUMO Quando se fala em Escola em Tempo Integral, é preciso alçar uma visão voltada ao desenvolvimento pleno do ser humano partindo, é claro, de sua integração com espaços, conteúdos e aprendizagens que se encontram dentro e fora da escola. A educação integral assume um papel fundamental para a superação das desigualdades sociais, sendo que auxilia ...
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