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Resenha - Escolas inclusivas: construindo educação coletivamente
Educação e Cultura Contemporânea, 2017 openaire +2 more sources
Understanding how interculturality is taught and learned by students, professors, and academic authorities through phenomenography. [PDF]
Rev Esc Enferm USPAcuña CVP, Medina JL.
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Menstrual health: an analysis of experiences among school-aged adolescents. [PDF]
Rev Esc Enferm USPAdomaitis JCO +8 more
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The neuropsychological functions of schoolchildren after the reopening of brazilian schools during the Covid-19 pandemic. [PDF]
Codas, 2023 Ribeiro MRCP, Celeste LC, Reis VOM.
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Adolescent males' knowledge about safe sex in light of the Sustainable Development Goals. [PDF]
Rev Bras EnfermAraújo WJS +6 more
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EDUCAÇÃO ESPECIAL: recomendações teóricas sobre como tornar uma escola inclusiva
O presente estudo está vinculado às experiências e aos questionamentos sobre a educação especial numa perspectiva inclusiva vivenciadas pelas autoras, no sentido de compreender como estabelecer uma cultura inclusiva numa escola.
Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro +1 more
core
Perceptions of ageism among undergraduate nursing students. [PDF]
Rev Esc Enferm USPMoura VDC, Niwa LMS, Ciosak SI.
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Memória e aprendizagem na escola inclusiva
, 2013 A escola é, por excelência, um contexto formal de aprendizagem e, nos últimos anos, uma das grandes lutas travadas foi a de universalizar o acesso à escola, ou seja, o de proporcionar uma educação para todos. Ao longo dos vários níveis de ensino é exigida a aprendizagem de um número significativo de novas informações e a sua posterior recordação, quer ...
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