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A gestão democrática no Programa Escola Ativa/MEC– políticas para o consenso
Revista Histedbr On-line, 2014 O artigo trata da análise da concepção de gestão democrática presente no Programa Escola Ativa, implementado pelo Ministério da Educação (MEC), o qual se destinava à melhoria da qualidade do ensino nas escolas multisseriadas. No Brasil, o Programa Escola
Mara Regina Martins Jacomeli +1 more
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Educação & Formação, 2018 O objetivo deste artigo é problematizar as diferenciações operadas no âmbito das políticas educacionais paulistas entre escolas isoladas e grupos escolares.
Angélica Pall Oriani
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Docência, matemática e escolas multisseriadas: o que há de novo no cenário? [PDF]
Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 2018 O presente texto tem por objetivo problematizar a docência em um conjunto de escolas rurais multisseriadas, sobretudo ao que se refere o ensino de Matemática. Tendo como referencial teórico os estudos vinculados às teorizações pós-estruturalistas, o material de pesquisa está constituído por enunciações de quatro docentes e quatro homens, trabalhadores ...
Ieda Maria Giongo +1 more
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A Matemática Escolar da Escola Primária da Década de 1940 [PDF]
, 2016 http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino/article/view/3458/3094São raros os estudos voltados à história da matemática escolar, sobretudo os que buscam compreender como esse componente curricular favoreceu a permanência ou a transformação da ...
Almeida, Laura Isabel Marques Vasconcelos de +1 more
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Imagens da Educação, 2020 A pesquisa tem como objetivo compreender como a história em quadrinhos pode contribuir para o processo de ensino e aprendizagem no que concerne a leitura e escrita de estudantes jovens e adultos do 8° e 9° anos de uma classe multisseriada do Ensino ...
Gustavo Cunha Araujo +1 more
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A sabotagem como arte (arteira) para uma docência não-fascista
Em Teia, 2018 O presente artigo tem por objetivo problematizar a docência de dois professores de uma escola do campo que trabalham com classes multisseriadas. Sabemos que a organização multisseriada escapa do que é estipulado como norma, assim, o modelo seriado age ...
Claudia Glavam Duarte +1 more
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Estado da arte acerca das escolas multisseriadas
Revista HISTEDBR On-line, 2012 Este trabalho é parte integrante da pesquisa de Doutorado em Educação, em andamento.Não visamos, nesse momento, apresentar dados analíticos, mas apresentar os primeiroslevantamentos relativos à produção científica acerca das escolas multisseriadas. Tema demeu interesse, o projeto nasceu, em 2006, a partir da relação que fiz entre a minha práticadocente,
Maria Angélica Cardoso +1 more
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Escolas Multisseriadas: a experiência internacional e reflexões para o caso brasileiro
Ensaio, 2014 O estudo sistematiza pesquisas e experiências sobre a multisseriação em países desenvolvidos e em desenvolvimento, por meio de uma revisão da literatura internacional, analisando suas opções político-pedagógicas.
Cláudia da Mota Darós Parente
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Conteúdos linguísticos como subsídio à formação de professores alfabetizadores: a experiência do Brasil e de Portugal [PDF]
, 2016 Objetiva identificar em dois programas de formação de professores alfabetizadores – no Brasil, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e, em Portugal, Programa Nacional do Ensino do Português (Pnep) – os conteúdos ...
CAGLIARI L. C. +9 more
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RevistAleph, 2017 A memória é um tema que o senso comum relaciona às lembranças de um passado que já não existe. Mas essa maneira de pensá-la oculta uma reflexão sobre sua dimensão social, ética e política, bem como para pensar-se o presente.
Luciana Fiamoncini, Celso Kraemer
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