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Working Papers em Linguística, 2020 Neste artigo, apresentam-se reflexões a partir do estudo de Maquieira (2018)[1], que se voltou a atividades de língua portuguesa escrita (LPE) em sala de aula para crianças surdas, matriculadas em uma turma multisseriada de 2° e 3° anos do Ensino ...
Josiane dos Santos Maquieira +2 more
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ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO
Educação: Teoria e Prática, 2018 O presente trabalho tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas existentes nas escolas multisseriadas do município de Tocantinópolis/TO, tendo como referência a contribuição da pedagogia histórico-crítica. Deste modo, as articulações do trabalho pedagógico com as questões sociais se tornam prioritárias para serem analisadas nesta investigação no
Klivia Cássia Silva Nunes +1 more
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Revista Brasileira de Estudos PedagógicosResumo: O artigo apresenta um recorte do projeto “A formação do professor em contextos de hibridização cultural: propostas interventivas de letramentos na Amazônia paraense (2015-2016)” sobre as práticas de trabalho colaborativas na escola, com o ...
Júlia Maués, Ana Lúcia Guedes-Pinto
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A educação inclusiva em escolas multisseriadas do campo na Amazônia Paraense
INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 2018 Neste artigo apresenta-se o recorte de uma pesquisa de campo concluída em 2017. A questão problema é: como se efetiva a interface da educação especial e a do campo, em comunidades ribeirinhas de Belém do Pará, em escolas multisseriadas? O objetivo é analisar a interface entre a educação especial e a educação do campo, identificando as assimetrias, as ...
Ronielson Santos Das Mercês +1 more
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ReDiPE, 2020 Neste trabalho, buscamos analisar os sentidos atribuídos pelos professores às suas experiências formativas, enquanto docentes de turmas multisseriadas de escolas rurais, considerando as seguintes questões: como me tornei professor de escola da roça ...
Cristiano Lima dos Santos Almeida +2 more
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Professoras alfabetizadoras de escolas multisseriadas: narrativas da prática docente
Revista Brasileira de Educação do CampoEste artigo é resultado de uma dissertação de Mestrado defendida em 2023. Teve como objetivo analisar os relatos das professoras sobre suas práticas de alfabetização em classes multisseriadas de escolas do campo compartilhadas no Círculo de Cultura.
null Jacilene Costa Gomes Silva +1 more
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Classes multisseriadas no Acre
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosAnalisa o ensino multisseriado de uma escola localizada na zona rural de Cruzeiro do Sul, no Estado do Acre, onde as aulas do 1º ao 5º ano são ofertadas numa mesma sala. Realizamos entrevistas, observações in loco e análise documental para verificar se a
Teresa Kazuko Teruya +3 more
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O processo de ensino nas escolas multisseriadas do campo e o Programa Escola Ativa
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018 Abstract. The aim of this study is to understand the teaching-learning process in the multisseries schools of the countryside, based on the analysis of the Active School Program. To do so, the bibliographic review was used as a research procedure, focusing on the studies of Antunes-Rocha et al.
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Linguagens, Educação e SociedadeA presente pesquisa tem por objeto de estudo: o método autobiográfico como elemento de formação no processo de alfabetização em classes multisseriadas. Parte da seguinte questão-problema: Como se caracterizam suas rotinas na alfabetização de crianças em ...
Dilmar Rodriges Silva Júnior +2 more
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Linguagens, Educação e Sociedade, 2014 Este artigo é o recorte de três das categorias de análise da Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED-UFPA) no ano 2014, cujo objetivo foi o de investigarmos a concepção e a ...
LUIZA NAKAYAMA, MAYRA DA SILVA CORRÊA
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