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Trabalho colaborativo docente para a melhoria da ação educativa
Gestão e Desenvolvimento, 2022 As potencialidades do trabalho colaborativo, nomeadamente em contexto educativo, têm vindo a ser apontadas como uma estratégia robusta para a promoção da melhoria dos desempenhos das instituições.
Sónia Alves +4 more
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Ensaio de um projeto de diferenciação pedagógica numa escola inclusiva
EduSer, 2021 O insucesso escolar constitui um handicap suscetível de influenciar todo o desenvolvimento do indivíduo e um potencial fator de exclusão social. Torna-se, portanto, relevante implementar e avaliar projetos, gizados a nível de escola, que se alicercem em
Sérgio Hélder Fernandes Pinho +2 more
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O uso da Fábrica de Aplicativos com os professores de Geografia
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2021 O objetivo do artigo é apresentar a avaliação de proposta de inserção de professores e estudantes no universo digital através do dispositivo Fábrica de Aplicativos, como parte de pesquisa de doutorado em andamento, realizada com acadêmicos/as de ...
Luiz Martins Junior +2 more
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Supervisão pedagógica num modelo de avaliação participativa
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 A supervisão pedagógica pode constituir-se como espaço, para o desenvolvimento da profissionalidade docente, logo fundamento para a nossa opção, pelo método de investigação-ação.
Filomena Silva Correia +3 more
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El papel de la Escritura y del Portafolio en el Autoconcepto Académico
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 La dislexia es una perturbación específica de aprendizaje que se traduce en imprecisiones en la lectura de palabras, ritmo lento y baja fluencia lectora.
Carla Silva +3 more
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Colaborações (ím)pares, relato de uma experiência de observação multidisciplinar
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2018 O presente artigo tem por escopo dar a conhecer a experiência vivenciada por um trio de docentes de distintas áreas disciplinares, no âmbito do projeto coletivo OPMUSA, assente na observação interpares, mediante a monitorização das diferentes práticas e ...
Carla Quintelas +2 more
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Children's engagement and learning in "moving toys" workshops in the 1st cycle of schooling
INFAD, 2020 The motivation and interest of children and young people in science areas remains a challenge for contemporary education, and there is also evidence of the importance of its promotion since the early years of schooling as well as the use of ...
A. Santos +15 more
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“Espelho meu, espelho meu…” - Imagens das práticas nos ensinos básico e secundário
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 As autoras desta comunicação propõem-se apresentar uma experiência pedagógica levada a cabo no presente ano letivo no âmbito do projeto “Pedagogia para a autonomia e sucesso educativo – que relação?”, em curso no Agrupamento de Escolas Sá de Miranda, em ...
Isabel Maria Barbosa +2 more
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Pedagogias para educação do campo: um novo (re)criar
Revista Ensino de Geografia, 2022 O presente texto tem como objetivo compreender como os docentes que atuam nas escolas do campo percebem a construção de pedagogias próprias para sua prática docente.
Victória Zaupa Montini +1 more
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Gestão e Desenvolvimento, 2013 O presente trabalho tem como objetivo divulgar os resultados de um estudo empírico levado a cabo no Agrupamento de Escolas do Sátão, onde funciona uma Unidade de Multideficiência e Surdo Cegueira Congénita, no sentido de percecionar o papel desempenhado ...
Cristina Rocha Matos +1 more
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