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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA ESCOLAS DO CAMPO:
Cadernos de Pesquisa, 2023 Este texto apresenta os resultados de uma investigação envolvendo as políticas educacionais que foram implementadas no contexto de mudança das escolas do campo, antes compreendidas como escolas rurais.
Carina Copatti, Adriana Maria Andreis
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Especificidades da formação do professor de matemática para escolas do campo [PDF]
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 A licenciatura em Educação do Campo, no Brasil, na área da Matemática tem como eixo central a Pedagogia da Alternância e a relação entre os pressupostos teóricos a Formação de Professores, a Educação Matemática e as problematizações da Escola do Campo ...
Wagner Ahmad Auarek, Floriano Viseu
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EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NAS ESCOLAS DO CAMPO
Cadernos de Estudos SociaisEste artigo, originado de um projeto de iniciação científica desenvolvido no Centro Universitário Facol (Unifacol) intitulado “Educação antirracista e gestão escolar democrática: um olhar outro para os discursos e as práticas dos(as) gestores(as) de ...
Aline Nascimento, Isaías da Silva
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PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ESCOLAS DO CAMPO
Interfaces da Educação, 2016 O texto procura investigar a importância do trabalho realizado pelas Escolas do Campo na valorização do espaço rural e dos sujeitos da comunidade, bem como o valor da permanência dessas Escolas junto às suas comunidades.
Rogério José Schuck +1 more
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Movimento, 2020 O objetivo deste texto é problematizar as escolas públicas no/do campo e as possíveis contribuições da Pedagogia Socialista, Educação Popular e da Educação do Campo.
Maria Antônia de Souza +1 more
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Escolas multisseriadas do campo: tempos, espaços e vivências
Revista Educação e Políticas em Debate, 2018 Este texto discute a relevância social, política e cultural das escolas multisseriadas do campo, a partir das memórias e vivências de sujeitos que ali trabalharam e estudaram, considerando os princípios da Educação do Campo.
Edirleine dos Santos Pereira +1 more
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Agroecologia nas escolas do campo
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2021 Este trabalho tem como objetivo promover o exercício teórico e prático da aproximação entre a Educação do Campo e a Agroecologia, no diálogo com experiências realizadas em territórios, fruto da vivência profissional e militante das autoras, e com a agenda de movimentos populares do campo, redes de agroecologia, de pesquisadores (as), que buscam nas ...
Nivia Regina da Silva +1 more
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INCLUSÃO E PRODUÇÃO DA DIFERENÇA EM ESCOLAS DO CAMPO [PDF]
Cadernos Cedes, 2021 RESUMO Este texto busca problematizar os modos pelos quais as diferenças têm sido produzidas em escolas do campo em tempos de inclusão. Trata-se de investigação etnográfica, cujo cenário são três escolas do campo da educação básica de um município sul ...
Washington Cesar Shoiti Nozu +1 more
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Fechamento de escolas do campo: o caso da Escola Estadual do Campo Canoas – Cruzeiro do Iguaçu – PR [PDF]
Imagens da Educação, 2017 O presente artigo discute as contradições presentes nas políticas de fechamento de escolas do campo, justificadas pelo economicismo, sem levar em conta as consequências para os estudantes e para as comunidades onde a escolas fechadas se localizavam. Para tanto, foram colhidos dados sobre o fechamento de escolas no Brasil e no Paraná.
Micheli Tassiana Schmitz +1 more
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Resenha: Martins, F. J. (2020). A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural.
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2020 Esta resenha tem o objetivo de apresentar o livro “A escola e a educação do campo”, do autor e pesquisador professor Dr. Fernando José Martins, que organiza a obra em seis capítulos construídos a partir de seus estudos, pesquisa e experiências referentes
Gisele de Souza Gonçalves
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