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Educação Matemática, processos de regulação e o Programa Escola Ativa

Revista de Educação Pública, 2017
O artigo tem por objetivo analisar a educação matemática produzida pelo Programa Escola Ativa (PEA). Seu referencial teórico é constituído pela Etnomatemática em uma perspectiva que articula o pensamento de Michel Foucault com a obra tardia de Ludwig ...
Fernanda WANDERER
doaj  

AS SALAS MULTISSERIADAS. UMA REALIDADE NA ESCOLA DO CAMPO

Revista Inclusiones
O presente artigo foi elaborado para mostrar o trabalho nas classes multisseriadas das escolas do campo, no ponto de vista do ensino aprendizagem dos estudantes. Como o professor se orienta para os repasses dos conteúdos nas salas multisseriadas, que são uma realidade ainda existem nas comunidades do campo.
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2º Seminário internacional de EaD para a Rede de Escolas de Governo: a educação a distância e a gestão do conhecimento contribuindo para a qualidade do gasto público

, 2012
Nos dias 24 a 26 de outubro, foi realizado o II Seminário Internacional de Educação a Distância para a Rede de Escolas de Governo, na sede da Escola de Administração Fazendária (Esaf), em Brasília. O evento buscou fomentar, por meio de palestras, painéis,
Rede de Escolas de Governo
core  

Eventos de letramento em uma escola multisseriada de uma comunidade bilíngüe

Trabalhos em Linguística Aplicada, 2012
The purpose of the research is to observe the construction of literacy eventes in a school located in a bilingual (Portuguese and German) rural community in the state of Paraná, Brazil. In order to sustain a monolingual policy, these contexts are usually ignored and the teachers who work in bilingual communities receive monolingual orientation from ...
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O QUE JÁ FOI DITO SOBRE ESCOLA RURAL E ESCOLA MULTISSERIADA: UM ESTADO DA ARTE

, 2021
A. V. KOLMAR, Liziany MÜLLER, Juliane. PAPROSQUI, Janete Webler CANCELIER, V. CONTI   +4 more
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Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática [PDF]

Educacao E Pesquisa, 2013
O artigo discute o Programa Escola Ativa (PEA), uma política pública de âmbito federal endereçada às escolas multisseriadas do campo, enfocando a área da matemática. O referencial teórico do estudo consiste em uma perspectiva etnomatemática concebida na interlocução com ideias da obra de maturidade de Wittgenstein e de Foucault.
Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer
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Escolas multisseriadas em tempo de pandemia (2020 – 2023)

Interfaces Da Educação
Este estudo analisa processos de ensino-aprendizagem em escolas multisseriadas no campo, no contexto da pandemia causada pela Covid-19 (2020 -2023), no município de Felipe Guerra, Rio Grande do Norte, Brasil, a partir de narrativas de professores. Fez uso da abordagem qualitativa e do método de pesquisa narrativa.
Emerson Augusto de Medeiros
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A INTERDISCIPLINARIDADE EM ESCOLAS MULTISSERIADAS

CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES
A promoção de concepções educativas com caráter interdisciplinar tem sido uma preocupação de muitas instituições escolares, buscando superar a perspectiva curricular que fragmenta o conhecimento em disciplinas isoladas. Nesse sentido, este estudo busca investigar a manifestação da interdisciplinaridade em salas multisseriadas que adotam a Pedagogia da ...
Marilza Lima de Freitas, Celso Eulálio de Oliveira Júnior, Francisco José de Sousa Rodrigues, Denilson da Silva   +3 more
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DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA MULTISSERIADA

O presente estudo analisa os desafios e estratégias envolvidas no processo de alfabetização em turmas multisseriadas em contexto rural, com foco na Escola Municipal de Ensino Infantil Santa Terezinha – KM 23, localizada em uma comunidade rural. O objetivo foi compreender como os professores enfrentam as dificuldades relacionadas à gestão do tempo ...
Ana Vitória Dias Lima, Aurora de Castro Pantoja, Bárbara Andresa de Souza Balieiro, Mariane de Fátima Rodrigues Coelho, Cindy Izabelle Hage Pantoja, Elizete Ferreira Morais Barbosa, Andreia Pacheco de Almeida, Zuziane Ferreira da Rocha   +7 more
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ALFABETIZAÇÃO EM CLASSES MULTISSERIADAS EM ESCOLAS DO/NO CAMPO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Ibá-guaçu Revista Científica, 2023
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar o delineamento da alfabetização em classes multisseriadas no contexto da educação do/no campo. A pesquisa está descrita numa perspectiva qualitativa e foi realizada através de levantamento bibliográfico.
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