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Pedagogia Histórico-Crítica e Formação de Docentes para a Escola do Campo
Educação & Realidade, 2016 O presente texto trata de uma crítica ao Programa Escola Ativa, identifica contradições a partir da experiência da Universidade Federal da Bahia e apresenta elementos superadores através da proposta de um curso de Especialização em Pedagogia Histórico ...
Celi Nelza Zulke Taffarel +1 more
doaj
Produção dos grupos de pesquisa em formação de professores do campo
Vitruvian CogitationesO objetivo foi caracterizar os grupos de pesquisa e suas produções com linha em “Formação de Professores do Campo”. Através de uma busca no Diretório dos Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e ...
Carlos Antonio Cunha dos Santos +3 more
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019 Analisa a realidade das escolas multisseriadas localizadas na Amazônia paraense, inserindo as particularidades dessas escolas nos desafios mais abrangentes que enfrentam os movimentos sociais populares do campo para afirmar o direito à educação e à vida com dignidade das populações.
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O fechamento de escolas multisseriadas em território campesino: o que apontam as pesquisas (2005 a 2022) [PDF]
This article presents a qualitative approach to the state of the art regarding the closure of multigrade schools in rural areas. We mapped studies on the closure of these schools identified in the platforms of the Catalog of Theses and Dissertations of ...
Baldotto, Ozana Luzia Galvão +2 more
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Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas em escola do/no campo
Revista Brasileira de Educação do CampoEste artigo tem o seguinte objeto de estudo: Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas de escolas do/no campo. Tem a necessidade de responder a seguinte questão-problema: Como possibilitar que a alfabetização de crianças em classes multisseriadas privilegie os usos de gêneros discursivos? Considerando a questão proposta,
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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2019 A educação escolar oferecida a populações rurais esteve historicamente atrelada à concepção de atraso e precariedade. Nessas experiências rurais, o poder público parece ter investido em ações tímidas, na tendência de deixar a educação rural como segundo ou terceiro plano, tomando por referências educacionais a educação urbana (Batista, 2003).
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Revista Sítio NovoNovas ferramentas de ensino vêm sendo amplamente divulgadas para uso durante as aulas, ficando à escolha dos professores selecionar aquela que mais se aplica ao conteúdo e à turma, assim como verificar a sua eficácia.
Anna Beatriz Pereira dos Santos +4 more
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O PAPEL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO RURAL: UMA PROPOSTA DE AGENDA PARA A PESQUISA A PARTIR DAS DIMENSÕES DE GÊNERO E RAÇA NA AGRICULTURA FAMILIAR [PDF]
Este artigo propõe uma agenda de pesquisa para a educação do campo, adotando um recorte de gênero e raça. Observa-se a presença das comunidades quilombolas no meio rural brasileiro, refletindo sobre o lugar ocupado pelas mulheres nesse contexto.
Cruz, Kelma Christina Melo Dos Santos
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Emerging possibilities in narratives of teachers of multigrade classes: teaching-learning in ‘Escolas das Águas’ in the Pantanal, Brazil [PDF]
Multigrade settings have been a form of educational organization in contexts of low population density. In Corumbá, Mato Grosso do Sul, Brazil, there is a group of teaching units called Escolas das Águas, characterized by being in a region of difficult ...
Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães +1 more
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