Regulación continua de aprendizaje del cálculo y rendimiento académico en alumnos universitarios de primer año [PDF]
, 2014 Los docentes de matemática i, asignatura de primer año de una facultad de ciencias, se enfrentan a problemas generados por aulas multitudinarias. En este sentido se formuló un proyecto denominado “Estrategia didáctica que valoriza la regulación continua ...
González, Susana +2 more
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Enseñar la infección microbiana con otro enfoque: innovación docente en la asignatura de Biología de primer curso del Grado en Farmacia [PDF]
, 2018 El trabajo que se presenta está basado en la experiencia docente llevada a cabo en la asignatura Biología de primer curso del Grado en Farmacia. La realización del ciclo de mejora ha pretendido cambiar el enfoque de la práctica docente clásica de tipo
Moreno Amador, María de Lourdes
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Conservation Biology, Volume 39, Issue 2, April 2025.Abstract Emerging infectious diseases are increasingly recognized as a significant threat to global biodiversity conservation. Elucidating the relationship between pathogens and the host microbiome could lead to novel approaches for mitigating disease impacts.
Alexander S. Romer +25 more
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Consideraciones sobre el aprendizaje [PDF]
, 2015 27 p.Este capítulo está integrado por cuatro secciones. La primera tiene un carácter introductorio; la cuarta recoge las conclusiones; la segunda y la tercera presentan el contenido argumental y se titulan “Consideraciones pedagógicas y didácticas para ...
Correal-Pachón, Germán Darío +1 more
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Cognitive ecology of surprise in predator–prey interactions
Functional Ecology, Volume 39, Issue 3, Page 664-680, March 2025.Read the free Plain Language Summary for this article on the Journal blog. Abstract In this review, we relate theoretical work on the importance of surprise in cognition to empirical research relevant to surprise in predator–prey interactions. There have been multiple proposals as to how surprise should be defined and quantified in the context of ...
Olivier Penacchio +6 more
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Formulación de una estrategia para la enseñanza del concepto de la derivada a partir de los conocimientos previos y su impacto en la disminución de la deserción escolar [PDF]
, 2019 8 p.The purpose of this research was to formulate a didactic strategy to promote learning based on previous knowledge from first semester engineering students at Universidad Católica de Colombia. Its objective was also to analyze the strategy’s impact on
Castañeda-Barbosa, Rubén Darío
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Experimentos demostrativos para la construcción de conceptos en torno a las ondas sonoras
Revista Científica, 2011 El presente trabajo surge de un proceso de investigación en el aula y abarca el diseño, elaboración e implementación de una estrategia de aula basada en el uso de experimentos demostrativos, para la construcción de conceptos en torno a las ondas sonoras ...
Angelica Gómez, C. M. Montes
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Desarrollo de la interactividad cognitiva en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario [PDF]
, 2016 Nota: Artículo derivado de tesis doctoral de igual título aprobada en 2010.El presente artículo muestra los resultados de una investigación que tuvo como objeto el proceso docente educativo en la educación superior, con el empleo de las Tecnologías de la
Encarnación Encarnación, Emma Kareline
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Nursing educational framework: A new nurse‐driven, conceptually guided approach
International Journal of Nursing Knowledge, Volume 36, Issue 1, Page 29-38, January 2025.Abstract Purpose The aim of this article is to present the Nursing Educational Framework (NEF) as an opportunity to integrate core elements of a humanistic person/family‐centered view and as guidance in structuring a relationship‐based curriculum. Data sources Empirical and theoretical literature studies were reviewed to define the framework rationale ...
Ana Choperena +4 more
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El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete [PDF]
, 2017 Este artículo contiene de forma resumida los resultados del trabajo investigativo titulado “El mural como estrategia metodológica activa para el aprendizaje significativo en la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, dos mil diecisiete”,
Calderón Mondragón, Alba Deyanira
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