Estrategias Didácticas que utiliza la docente para desarrollar habilidades en lectoescritura en la disciplina de lengua y literatura del cuarto grado de la escuela San Vicente de la Comunidad de la Culebra, Municipio de San Carlos. Departamento de Río San Juan en el primer semestre del 2014 [PDF]
, 2014 La enseñanza de la lectoescritura ha sido y es una tarea bastante compleja en cuanto a la asimilación por parte de los estudiantes, en donde los (as) docentes tienen que hacer uso de muchas estrategias metodológicas para alcanzar los objetivos propuestos.
Cuadra Arce, Norlan José +1 more
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Experiencia académica y estrategias de comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año [PDF]
, 2018 Angie Carolina Neira Martínez +2 more
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Estrategia de macrorreglas para mejorar la comprensión lectora
, 2021 César Loo Gil
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About readers and reading practices : the multiplicity of reading pacts at the beginning of the third millennium [PDF]
, 2003 En este trabajo nos proponemos analizar el fenómeno de la lectura en el actual escenario sociocultural. Para poder dar cuenta de la complejidad de la problemática encarada, trabajaremos desde un enfoque que combina básicamente dos focalizaciones: la ...
Zalba, Estela
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Valor predictivo del lenguaje oral de los alumnos culturalmente desaventajados en su aprendizaje lector. [PDF]
, 1994 Sin ...
Moraleda Cañadilla, Mariano
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Estrategias implementadas por la docente de Lengua y Literatura para la enseñanza de la comprensión lectora en el colegio Sagrado Corazón, Teresiano de Granada durante el segundo semestre del año 2015 [PDF]
, 2015 El presente trabajo realizado en la asignatura de Seminario de Graduación presenta las diferentes estrategias metodológicas aplicadas por la docente del colegio Sagrado Corazón Teresiano de Granada a estudiantes de séptimo a onceavo grado para la ...
Mojica Aragón, Sobeyda del Carmen +1 more
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Leer y escribir en la escuela III : la comprensión y producción de textos narrativos en el grado tercero del Instituto Técnico Superior [PDF]
, 2010 Este proyecto de grado tuvo como motivo principal generar una propuesta pedagógica que permitiera desarrollar competencias lectoras y escritoras, a través de estrategias cuya base de implementación fue el texto narrativo más específicamente la fábula ...
Gallego Zuluaga, Luisa Marcela +1 more
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