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Enseñanza de estrategias para el fomento de la comprensión lectora en universitarios

open access: yesEducación, 2022
La comprensión lectora es una competencia que puede desarrollarse formalmente en la institución educativa. Objetivo: Implementar un curso-taller para valorar sus efectos sobre comprensión lectora, uso de estrategias y motivación por la lectura.
Jorge Guerra-García   +2 more
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Estrategias Instruccionales Alternativa para la Comprensión Lectora

open access: yesRevista Scientific, 2017
El propósito de esta investigación es exponer de manera significativa alternativas instruccionales- estratégicas que contribuyan a mejorar el proceso de lectura en los estudiantes universitarios para que se formen de manera integral, capaces de tomar decisiones críticas, reflexivas y exitosas en el campo académico. Las estrategias aplicadas aisladas al
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La comprensión y estrategias lectoras en estudiantes de primaria de una I.E. pública de San Juan de Lurigancho, 2023 [PDF]

open access: yes, 2023
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la comprensión y estrategias lectoras de los estudiantes de 6º grado de primaria de una IE de San Juan de Lurigancho, 2023.
Menejes Roman, Liliana Felicita
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Las lecturas graduadas en francés: instrumento de adquisición de la lengua extranjera

open access: yesEl Guiniguada, 2016
En este artículo se parte de un breve análisis de los campos en los que se desarrolla la investigación en la adquisición de lenguas extranjeras (LE) y, posteriormente, se presta especial atención al rol que juega el input escrito como uno de los factores
Ángeles Sánchez Hernández   +1 more
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Influencia de las habilidades lingüísticas en las estrategias lectoras de estudiantes sordos

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2018
El presente estudio examina, por un lado, la relación entre el uso de implantes cocleares (ICs) y los mecanismos implicados en la adquisición de la lectura en estudiantes sordos con y sin implante coclear, especialmente en aquellos que han recibido el ...
Virginia González Santamaría   +1 more
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Guía de estrategias lectoras

open access: yes, 2019
PDFLa finalidad de esta actividad de producción es reconocer las estrategias lectoras en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes en el subnivel medio de la Unidad Educativa "Sarah Flor Jiménez", a través de la construcción de una Guía
Hernández Díaz, Dina Adalgisa
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Estrategias didácticas en torno a la lectura empleadas en la formación inicial del profesorado en España

open access: yesOcnos, 2019
Las estrategias didácticas en torno a la lectura en la formación inicial del profesorado pueden repercutir en las prácticas docentes de los futuros maestros en las aulas de la Educación Primaria. En este artículo se presenta un estudio cualitativo en el
Carmen Álvarez-Álvarez   +1 more
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Algunas reflexiones acerca de las prácticas y representaciones sociales en estudiantes universitarios: la escritura acádemica

open access: yesEnunciación, 2008
Los docentes universitarios nos enfrentamos con serias falencias en la lectura y escritura de textos académicos de los alumnos. Año tras año los resultados obtenidos por los ingresantes a las universidades argentinas avivan tanto en los ámbitos ...
Ana María Bocca   +1 more
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Nivel de habilidades lectoras de los niños y niñas de la educación básica media de la parroquia Urbina del cantón San Lorenzo

open access: yes, 2015
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica – SemipresencialLa lectura y escritura son esenciales para el aprendizaje, por lo que, es de vital importancia que los estudiantes adquieran y apliquen ...
Bastidas Caicedo, Jessica Susana
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Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura

open access: yesÁlabe, 2016
Este artículo reflexiona sobre la imperante necesidad de abordar estrategias y metodologías transversales que potencien la capacitación y competencia lectoras en el ámbito universitario. La propuesta toma como punto de referencia esencial a la literatura,
María Isabel Morales Sánchez
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