Lectura Comprensiva: Un Estudio de Intervención
Interamerican Journal of Psychology, 2009 El presente estudio, se planteó con el objetivo de evaluar un programa de intervención y analizar la lectura comprensiva como una situación de solución de problemas.
Graciela Inchausti de Jou +1 more
doaj
Determining Factors for the Development of Critical Thinking in Higher Education. [PDF]
J IntellJaramillo Gómez DL +5 more
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Mobile devices for developing nursing students' professional skills: scoping review. [PDF]
Rev Lat Am EnfermagemSilva AOVD, Pinto CMCB, Vieira RM.
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Estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora
, 2016 Trabajo de grado de maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. Esta investigación cualitativa se realiza en el Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño (Localidad 18), Bogotá, Colombia. Busca fortalecer las estrategias de lectura por medio del análisis de la problemática, sustentada con la teorización.
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Estrategias metacognitivas para el logro del aprendizaje en estudiantes universitarios
, 2023 Lima ...
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Mathematical Competencies and Critical Thinking in Secondary Education: A PRISMA-Based Systematic Review (2019-2025). [PDF]
F1000ResAlvarez-Tinajero N +4 more
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El andamiaje metacognitivo en contextos de aprendizaje de una lengua extranjera [PDF]
El presente estudio persigue: (1) Difundir el modelo del Loop metacognitvo para explicar el papel de la metacognición como función autoreguladora del conocimiento; (2) Reseñar las estrategias metacognitivas utilizadas por estudiantes de lenguas ...
DELMASTRO, Ana Lucía
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Implementación de estrategias metacognitivas para un aprendizaje significativo
, 2014 El problema que aborda esta investigación se basa en el análisis de cómo el docente implementa estrategias metacognitivas para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos de la materia de Administración de nivel preparatoria en el Colegio Anáhuac Chapalita en Zapopan, Jalisco. México.
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Relevancia de las estrategias metacognitivas en los procesos de aprendizajeq
Revista Científica EstelíEl presente trabajo es el resultado de una exploración bibliográfica que parte de un enfoque teórico. Su objetivo fue analizar la relevancia de las estrategias metacognitivas en los procesos de aprendizaje. Cabe mencionar que esta investigación es de tipo documental, dado que se efectuó una revisión y sistematización de información publicada en ...
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Central auditory processing and self-perception questionnaire after acoustically controlled auditory training in individuals with mild traumatic brain injury. [PDF]
CodasBuriti AKL +4 more
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