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Experiencias y saberes docentes: estrategias metacognitivas en educación media superior

El presente trabajo deriva del proyecto de investigación en curso sobre el empleo de estrategias de aprendizaje metacognitivas desde la reconstrucción de las experiencias y saberes docentes en la práctica áulica en las interacciones profesor-alumno, como una forma de recuperación del vínculo entre el que enseña y el que aprende.
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Estrategias de aprendizaje y habilidades de razonamiento de estudiantes universitarios

Revista De Psicodidactica, 2018
Alaitz Aizpurua, Izarne Lizaso
exaly  

Análisis del uso de estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas en Educación Secundaria.

European Journal of Child Development Education and Psychopathology, 2017
exaly  

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