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RACISMO ESTRUTURAL E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NEGRAS/OS NA UNIVERSIDADE
As ações afirmativas foram fundamentais para diminuir a desigualdade racial no ensino superior brasileiro. Há alguns anos era pequena a parcela da população negra nas universidades, o que só mudou após a aprovação das cotas nas instituições de ensino superior.
W S C Ribeiro, Maíra Tavares Mendes
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Este artigo apresenta as articulações de estudantes e egressos negros(as) dos cursos de Antropologia e Ciências Sociais, assim como da pós-graduação em Antropologia da Universidade Federal da Paraíba e discute as relações étnico-raciais, racismos, identidade e seus efeitos sobre a dinâmica do campo científico da antropologia.
Rosiane Trabuco Oliveira+5 more
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<p>Neste trabalho, busca-se refletir de que modo o desenvolvimento das aulas de Educação Física pode dialogar com a Lei 10693/03. Para tanto, o relato exposto apresenta como os estudantes se comportaram ao se apropriarem dos conhecimentos desenvolvidos nas aulas de Educação Física.
Marlon Messias Santana Cruz+1 more
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Atualmente, há uma dinamização das discussões referentes à questão étnico-racial no Brasil noque diz respeito à população negra. E apesar desses debates existirem há tempos, estabelecidosprincipalmente pelos movimentos sociais negros e por intelectuais, só agora o ideário que secontrapõe a uma representação de Brasil como paraíso racial consegue maior ...
Diogo Marçal Cirqueira
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O desenvolvimento da autoimagem positiva entre estudantes negras no ensino médio
Este trabalho é um relato de experiência de um projeto desenvolvido para a feira cultural da Escola Estadual Deputado Salim Nadaf, localizada em Várzea Grande – MT e tem como objetivo geral promover reflexões sobre o processo de construção de identidades das (os) estudantes, com idade entre 16 e 18 anos, com discussão sobre temas relacionados à ...
Silvana dos Santos Costa Oliveira+1 more
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Resumo Recorte de pesquisa que circunscreve o modo como as políticas universitárias de ações afirmativas impacta na subjetividade de estudantes negras. Analisa as narrativas de duas jovens universitárias na interface entre Psicanálise e Psicologia Social, valendo-se da metodologia das narrativas memorialísticas, técnica de entrevista que parte do ...
Jacqueline de Oliveira Moreira+6 more
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A pesquisa teve como objetivo investigar representações sociais de ser negra com deficiência por estudantes negras com deficiência na escola. A Teoria das Representações Sociais (TRS) foi tomada como referencial teórico-metodológico do estudo. Participaram sete estudantes, meninas matriculadas no Ensino Fundamental de uma escola pública municipal do ...
Nathália Araújo de SÁ+1 more
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Estudantes negras do Curso de Direito da UEPG: vivências no ensino superior e os desafios para permanecer estudando [PDF]
Inicialmente, este trabalho surge da necessidade de aprofundar os estudos sobre as políticas públicas que visam a permanência de estudantes negras no Ensino Superior. Assim, pesquisas como a de Sueli Carneiro (2011) apontam que uma das funções da perpetuação da discriminação racial é assegurar desvantagem ao grupo racial tratado historicamente como ...
Damaris de Oliveira+2 more
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Saúde de estudantes negras e suas interfaces com o preconceito racial: relatos autobiográficos
Indicadores educacionais mostram uma significativa inclusão de mulheres negras no Ensino Superior. Porém, a permanência em sala de aula se realiza com barreiras. O cotidiano escolar de estudantes negras e negros demonstra que superar o racismo é um dos maiores obstáculos. Esta pesquisa objetivou compreender os impactos do racismo nas condições de saúde
Auxiliadora Maria Martins da Silva+1 more
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Escrevivências de alunas negras: construções e resistências na escola
O enfrentamento do racismo institucional é um tema pertinente, mas ainda muito negligenciado. A invisibilização das vozes que denunciam os processos de desumanização nas trajetórias de estudantes negras tem silenciado muitos conflitos raciais no ...
Cirlene Cristina de Sousa+1 more
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