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Ethikunterricht in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Lehrplansynopse mit kritischen Nachbemerkungen [PDF]

, 1985
In diesem Beitrag werden die Lehrpläne zum Ethikunterricht in den verschiedenen Bundesländern anhand der 6 Kriterien untersucht und verglichen: (1) Art des Unterrichts / Stellenwert im Fächerkanon (2) Quelle(n); Lehrpläne (3) Allgemeine Ziele (4 ...
Treml, Alfred K.
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Der Beitrag narrativer Texte für die ethische Bildung im Philosophie-und Ethikunterricht

edoc Publication server (Humboldt University of Berlin), 2020
Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einsatz fiktiver narrativer Texte im Ethik- und Philosophieunterricht zur Förderung der ethischen Bildung zu begründen.
Linda Merkel
semanticscholar   +1 more source

Kinderliteratur als Medium für den Ethikunterricht (I) [PDF]

, 2011
Neben den offiziellen Lehrtexten ist die Kinderliteratur als vielseitiges Medium für den Ethikunterricht einsetzbar. Zum einen erschließen wir uns dadurch eine unerschöpflich Quelle von aktuellen Impulsen, die den ethischen Dialog fördern, zum anderen ...
Dobashi, Takara, Marsal, Eva
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«Ethik, Religionen, Gemeinschaft»: Entwicklungslinien eines (neuen) Fachbereichs

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
«Ethik, Religionen, Gemeinschaft» (ERG) wird im Lehrplan 21 in den Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» integriert und entwickelt damit das bereits bekannte ko-konstruktivistische Lehr- und Lernverständnis für weltanschauliche, philosophische ...
Sophia Bietenhard, Guido Estermann
doaj   +1 more source

„Der Homo Ludens" : eine geeignete Kinderbildannahme für den Ethikunterricht [PDF]

, 2006
In diesem Beitrag wird die Suche nach geeigneten Menschenbildannahmen als Grundlage für den Ethikunterricht skizziert. Methodisch wurde dabei unter Berücksichtung der japanischen und deutschen Rahmenbedingungen sowie der Aufgabenstellung des ...
Dobashi, Takara, Marsal, Eva
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Eine kritische Bewertung digitaler Mediennutzung im Ethikunterricht

, 2019
Die Autorin beschäftigt sich mit der Nutzung digitaler Medien im Unterricht. Sie führt beispielhafte Untersuchungen an, die zeigen wie sich bestimmte Methoden auf das Lernverhalten von SuS auswirkt und überträgt deren Ergebnisse auf den Ethikunterricht ...
Gramlich, Nadine (B.A.)
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Der gesellschaftliche Nutzen des Religions- und Ethikunterrichts

Pädagogische Horizonte, 2020
Severin Renoldner setzt sich mit der Frage auseinander, welchen gesellschaftlichen Nutzen der Religions- und Ethikunterricht hat. Zentraler Ausgangspunkt seiner theoretischen Analyse ist das Böckenförde-Paradoxon, das besagt, dass ein freier ...
Severin Josef Renoldner
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Podcasts im Philosophie- und Ethikunterricht: Das Beispiel mitgedacht [PDF]

Podcasts können den Philosophie- und Ethikunterricht in vielen verschiedenen Weisen bereichern. Unterschiedliche Podcasts eignen sich dazu in unterschiedlichen Weisen.
Löwenstein, David
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Die Relevanz von Religions- und Ethikunterricht: Sichtweisen von Lehramtsstudierenden. Eine qualitative empirische Studie

Pädagogische Horizonte, 2020
In dieser empirischen Studie wird vor dem Hintergrund der Einführung eines verpflichtenden Ethikunterrichts der Frage nachgegangen, in welcher Intensität und warum der Religions- und Ethikunterricht relevant sind.
Alfred Weinberger, Emmerich Boxhofer
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Menschenrechte, Demokratie und Politik im Religions- und Ethikunterricht.

Religionspädagogische Beiträge
Seit geraumer Zeit wird die politische Dimension des Religionsunterrichts (RU) wiederentdeckt und sein entsprechendes Potenzial, zur politischen, Demokratie- und Menschenrechtsbildung beizutragen, betont.
Manfred L. Pirner
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