Der Hinduismus im Schulunterricht : ein trauriges Kapitel deutscher Religionspädagogik [PDF]
, 1997 "Die indischen Götzen, die sind mir ein Greuel", soll Goethe, der übrigens dem Islam durchaus zugetan war, ungestraft von sich gegeben haben. Sollte er wirklich viel von dem gewußt und begriffen haben, was er da voreilig diffamierte? Oder muß man ihm das
Redhardt, Jürgen
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Reflexionswissen aus tätigkeitstheoretischer Perspektive am Beispiel des mathematischen Argumentierens [PDF]
In den Bildungsstandards wird unter anderem das Bewerten von Argumentationen als Anforderung an Schülerinnen und Schüler (SuS) formuliert (vgl. KMK, 2012, S. 15).
Schmitt, Oliver
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Reflections on Professional Engineering Ethics - a Personalistic Perspective [PDF]
, 2012 Tryb dostępu: http://mbace.eu/1. Purpose The article attempts to synthesize professional engineering ethics to find key characteristic features of a professional expert engineer and of a managing engineer, who do their duties on job contracts or as ...
Wajszczyk, Piotr
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Inclusion as a Moral Challenge: the Potential of the Konstanz Method of Dilemma Discussion® (KMDD®) [PDF]
, 2015 This article presents the Konstanz Method of Dilemma Discussion ® (KMDD ®) and explains the integration of the KMDD ® in ethics lessons. In this paper, some special learning effects of this inclusive teaching and learning method are shown.
Reinicke, Martina
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Antisemitismus als Problem und Symbol : Phänomene und Interventionen in Berlin [PDF]
, 2014 Ausgangspunkt der Untersuchung war der Eindruck, dass die Einschätzungen von Art und Ausmaß aktueller antisemitischer Phänomene in Berlin uneinheitlich ausfallen: Es finden sich ebenso skandalisierende wie auch neutralisierende Bewertungen.
Kohlstruck, Michael, Ullrich, Peter
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Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität [PDF]
, 2020 This study examines the internal discourse on religious education (RE) at two secondary schools in Vienna using a qualitative empirical method. At these schools RE have reached their oraganisational limits.
Klutz, Philipp
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Interkonfessionelle und interreligiöse Grenzüberschreitungen. Ein Religionsunterricht für alle.
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2014 ENGLISH: The multi-religious school reality is a place for experience and living environment with many chances for interreligious and interfaith education. Each pupil with his or her experience and religious identity is a resource for religious learning
Klaus Heidegger
doaj
How much theory is required in teaching ethics? A plea for a reflexive teaching of values [PDF]
, 2003 In Auseinandersetzung mit Beiträgen von G. Nunner-Winkler und R. Spaemann wird eine Position erarbeitet, die sowohl daran festhält, dass der Ethikunterricht mit der Aufgabe eines Reparaturbetriebs moralischer Missstände der Gesellschaft überfordert ist ...
Schluß, J. Henning
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Ethikunterricht in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Lehrplansynopse mit kritischen Nachbemerkungen [PDF]
, 1985 In diesem Beitrag werden die Lehrpläne zum Ethikunterricht in den verschiedenen Bundesländern anhand der 6 Kriterien untersucht und verglichen: (1) Art des Unterrichts / Stellenwert im Fächerkanon (2) Quelle(n); Lehrpläne (3) Allgemeine Ziele (4 ...
Treml, Alfred K.
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