Konfessioneller Religionsunterricht versus Ethikunterricht in Österreich aus der Sicht des Kirchenrechts : theologische und kirchenrechtliche Überlegungen [PDF]
Diese Masterarbeit untersucht die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen konfessionellem Religionsunterricht und Ethikunterricht in Österreich aus kirchenrechtlicher Perspektive.
Pfisterer-Rathgeb, Birgit
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Ethics classes to promote integration and intercultural competence?! : an elaboration of ethics classes in Austria considering migration circumstances [PDF]
, 2018 Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Ethikunterricht in Österreich und geht von folgender These aus: „Der Ethikunterricht in Österreich trägt zur Integration und Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei.“Interkulturelle Kompetenz ...
Hasler, Martina
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In welchen Situationen kann es sinnvoll sein, dass Lehrkräfte im Ethikunterricht ihre Meinung sagen? [PDF]
In der vorliegenden Masterarbeit wird untersucht, in welchen Situationen es für Lehrkräfte sinnvoll sein kann, ihre eigene Meinung im Ethikunterricht zu äußern.
Gehrmann, Marcel
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„Was brauche ich, und was nicht?“ – (De-)Professionalisierung im Praxissemester Philosophie am Beispiel des Gedankenexperiments 'Das Chinesische Zimmer' von John Searle [PDF]
, 2017 Golus K. „Was brauche ich, und was nicht?“ – (De-)Professionalisierung im Praxissemester Philosophie am Beispiel des Gedankenexperiments 'Das Chinesische Zimmer' von John Searle. In: Martens E, ed.
Golus, Kinga, Martens, Ekkehard
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Deprofessionalisierung im Studium als Stolperstein im Referendariat – Beispiele aus der zweiten Ausbildungsphase [PDF]
, 2017 Althoff M, Golus K. Deprofessionalisierung im Studium als Stolperstein im Referendariat – Beispiele aus der zweiten Ausbildungsphase. In: Martens E, ed. Empirie und Erfahrung im Philosophie- und Ethikunterricht.
Golus, Kinga +2 more
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Medical Students' Development of Ethical Judgment - Exploring the Learners' Perspectives using a mixed methods approach. [PDF]
GMS J Med Educ, 2016 Langer T +4 more
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Wahrhaftigkeit als Erziehungsziel des Ethikunterrichts? : Überlegungen zur fachdidaktischen Implementierung einer moralphilosophischen Reflexion über die Lüge [PDF]
, 2013 Die Lüge als zwischenmenschliches Handlungskonstrukt ist nicht nur im alltäglichen Leben von großer Bedeutung. Auch in der Geschichte der Philosophie wird sie mindestens seit der Antike behandelt und in unterschiedlichster Weise moralisch bewertet.
Polzhofer, Anton
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Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) im Ethikunterricht [PDF]
, 2018 Seele, Katrin, Seele, Peter
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