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Propuesta metodológica para la Evaluación potencial de competencias en el ámbito empresarial
Revista Científica Ciencia y Tecnología, 2016 El presente artículo muestra los principales resultados de una investigación práctica de la autora vinculada a un programa de Gestión de Capital Humano de una institución de servicios perteneciente al Ministerio deInformática y las Comunicaciones (MIC ...
Arianne Medina Macías
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Evaluar competencias a partir de la autenticidad: implicaciones en la docencia universitaria
Ensayos Pedagógicos, 2014 En el presente ensayo, se argumenta la relevancia del paradigma de la evaluación auténtica como plataforma ideal para la evaluación de competencias profesionales en la docencia universitaria.
Giovanni Sánchez Chacón
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Validation of the Advanced Practice Nursing Competency Assessment Instrument in a hospital environment. [PDF]
Rev Bras Enferm, 2023 Altafini J +5 more
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Evaluación de competencias profesionales en salud
Revista de la Facultad de Medicina, 2013 Antecedentes. La formación de profesionales en salud está inmersa en los procesos enseñanza-aprendizaje-evaluación que dependen del modelo pedagógico y el enfoque epistemológico del profesor. Objetivos.
Análida Elizabeth Pinilla Roa
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Ecompetentis: una herramienta para la evaluación de competencias genéricas
Red U, 2011 Uno de los objetivos del proyecto “Desarrollo de la herramienta eCompetentis para la evaluación de competencias transversales” (EA2009‐0040) financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, fue elaborar un portal web (http://www.ecompetentis.es ...
Mª Jesús García García +6 more
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Avances en Supervisión Educativa, 2012 Una de las novedades que la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo (BOE 4/05/06), propone para el presente y futuro de la Educación en España, es la inclusión de la enseñanza-aprendizaje y evaluación de las Competencias Básicas en las etapas de Primaria y ...
Ignacio Polo Martínez
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Evaluación de competencias profesionales en educación superior: retos e implicaciones
Educación XX1, 2015 Evaluation of professional competences in higher education: challenges and implications Resumen: En el contexto de cambio paradigmático en la educación superior, propiciado entre otras afectaciones por el proceso de convergencia europeo en la formación
José Tejada Fernández +1 more
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Evaluación de competencias médicas en un currículo de grado no diseñado por competencias
Educación MédicaIntroducción. En 2005 se definieron y difundieron seis competencias con 27 componentes para la carrera de medicina. Objetivos. Evaluar los instrumentos de evaluación de los aprendizajes que se utilizan durante la carrera, formar docentes en la ...
A.M. Reta-De Rosas +3 more
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APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS: UNA PROPUESTA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL DOCENTE
PROFESORADO, 2012 Al incorporarse la universidad española Espacio Europeo de Educación superior (EEES) ha llevado aparejados diversos y profundos cambios. Entre estos cambios importantes se encuentra la apuesta decidida por orientar la atención de los procesos formativos
Aurora Martínez Martínez +2 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016 Una enseñanza basada en el desarrollo de competencias exige del profesorado nuevos modos de entender la evaluación, más centrados hasta ahora en la reproducción de conocimientos que en su transferencia a situaciones de la vida cotidiana. En este artículo
Francisco Rodríguez Mora +1 more
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