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Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente

open access: yesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2012
En este artículo describimos la relación de la evaluación docente y la autoestimaprofesional de los profesores y profesoras evaluados de la ciudad de Valdivia (Chile).
Christian Miranda   +5 more
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La concepción teórica sobre la evaluación del aprendizaje de los profesores de la asignatura Cirugía

open access: yesRevista Habanera de Ciencias Médicas, 2004
Se realiza el estudio de la concepción teórica de los profesores de la asignatura de Cirugía como un primer paso en la investigación que sobre la evaluación del aprendizaje se realiza.
Mercedes R. Pérez Vázquez   +2 more
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La evaluación de lenguas en un colegio plurilingüe: Un estudio de caso de las creencias pedagógicas del profesorado

open access: yesBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2017
El artículo describe los resultados de un estudio de caso que investiga las creencias, representaciones y saberes de profesores de lengua, indaga sobre cómo explican esos profesores sus prácticas de evaluación con alumnos que aprenden simultáneamente ...
Zita Mate
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La evaluación del aprendizaje: entre las evidaencias de desempeño y los conocimientos

open access: yesA&H, 2020
La evaluación del aprendizaje ha sido un tema complejo en el ámbito académico. Conforme la especialización en la formación universitaria avanza, la necesidad de una evaluación integral que evidencie el desarrollo de las competencias profesionales ...
SILVIA AMALÍN KURI CASCO   +1 more
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Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)

open access: yesRevista Diálogo Educacional, 2015
El presente estudio tiene como objetivo analizar la propuesta de evaluación de profesores presente en el Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta – PNAIC, que es un programa de formación docente propuesto por el Ministerio de Educación a ...
Magaly Quintana Pouzo Minatel   +2 more
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Hacia una comprensión de la evaluación conceptual en educación física

open access: yesEducación Física y Ciencia, 2019
El conocimiento, en su dimensión conceptual es el tipo de “saber” que habitualmente se ha vinculado desde las diferentes asignaturas que conforman el currículo escolar, excepto en educación física.
Sebastián Peña Troncoso   +3 more
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La evaluación de la resolución de problemas en matemáticas: concepciones y prácticas de los profesores de secundaria.

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
La evaluación de la resolución de problemas en matemáticas: concepciones y prácticas de los profesores de secundaria. Asumimos que la evaluación es uno de los organizadores del currículo y como tal debe estar integrada en el proceso de enseñanza y ...
Janeth A. Cárdenas Lizarazo
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La Convergencia en la Evaluación Socioacadémica por parte de Docentes y Estudiantes durante la Implementación de un Programa Psicoeducativo para la Prevención del Trabajo Infantil

open access: yesPsicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, 2020
La confluencia en las expectativas de los padres y los docentes incide en el desarrollo socioacadémico de los menores. Por otro lado, las evaluaciones de los profesores influyen en la autoevaluación y el rendimiento de los estudiantes.
Esperanza Márquez   +2 more
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La gobernanza y el secuestro de la evaluación docente en la educación superior mexicana

open access: yesRevista Docência do Ensino Superior, 2019
Este trabajo tiene como objetivo discutir el momento en que se encuentra la evaluación docente: ¿para qué ha servido? ¿cómo es que la gobernanza la ha secuestrado?
Oscar Jorge Comas Rodríguez   +1 more
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Análisis de los sistemas de evaluación del alumnado en la formación del profesorado: estudio comparativo entre lo que opinan profesores y egresados

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012
En este trabajo hemos analizado los sistemas de evaluación del alumnado aplicados en las cuatro universidades de Castilla y León durante la formación inicial como maestros.
Belén TABERNERO SÁNCHEZ   +1 more
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