Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior [PDF]
, 2015 El objetivo de este estudio es analizar cuál es la relación entre la utilización de sistemas de evaluación formativa en educación superior y la implicación y la organización y distribución del trabajo del alumnado a lo largo del cuatrimestre.
Hortigüela Alcalá, David +2 more
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Asesoramiento en la Evaluación del Proceso de Aprendizaje al alumnado de Secundaria
Revista Complutense de Educación, 2014 En el presente artículo se pone de relieve las inquietudes que, el alumnado del Instituto de Educación Secundaria “María Bellido” de Bailén y del Instituto de Educación Secundaria “Jabalcuz” de Jaén (España), tienen de la organización y planificación de
Eufrasio Pérez Navío
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Propuesta y análisis de un Modelo para la Supervisión e Inspección de los Procesos de Evaluación del Alumnado en Centros Educativos “MOSUPEV”: un estudio de casos [PDF]
, 2012 Este artículo describe y analiza un modelo de supervisión e inspección del proceso de evaluación del alumnado denominado “MOSUPEV” (MOdelo de SUPervisión de la EValuación) que de forma experimental se ha desarrollado en la provincia de Toledo (Castilla ...
Vázquez Cano, Esteban
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Vivat Academia, 2017 El huerto escolar es un recurso pedagógico que permite aproximar al alumnado al entorno natural diseñando experiencias interdisciplinares que contribuyan al desarrollo de las competencias básicas.
Ana Maria Botella Nicolás +2 more
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La evaluación por pares aplicado al proceso de aprendizaje en un escenario de evaluación continua [PDF]
, 2014 Dentro del marco de educación superior se ha apostado por una docencia basada en la evaluación continua, forzando, de alguna manera, al alumnado, a llevar la asignatura al día, y al profesorado, a reinventar la metodología de evaluación.
Forcada, Aitor +3 more
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Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
Actualidades Investigativas en Educación, 2016 El presente artículo recoge los resultados de un estudio cualitativo y cuantitativo sobre la implementación de la evaluación formativa y compartida en la formación de profesorado de la titulación Maestro especialista en Lengua Inglesa.
María Laura Angelini Doffo
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Satisfacción del profesorado y alumnado con la calidad de la educación superior
INFAD, 2022 Desde la perspectiva de la universidad como un sistema organizativo. el logro de la calidad está determinado tanto por las acciones individuales como por la interacción de los individuos con sus unidades organizativa.
Laila Mohamed Mohand +2 more
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Una experiencia de evaluación formativa y compartida en un aula incompleta [PDF]
, 2019 En el presente Trabajo Final de Grado se mostrará una experiencia de Evaluación Formativa y Compartida un aula incompleta de una escuela rural, que comprende los niveles de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.
Calle García, Paula
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Evaluación de un Proyecto de Aula en Formación Profesional
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Nuestra aportación se inserta en un planteamiento de metodología docente dialógica y participativa que entiende las prácticas de evaluación desde un enfoque de cultura inclusiva que mira el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la reflexión en la acción.
Antonio Fabregat Pitarch +1 more
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Gamification in Physical Education: effect of M-Learning methodology in the assimilation of academic knowledge [PDF]
, 2019 Introducción: La inclusión de nuevas tecnologías en la metodología docente ha sido reconocida como fuente de motivación para el alumnado y profesorado. No obstante, el impacto del uso de la metodología Mobile Learning (M-Learning) sobre la asimilación y ...
Benítez-Porres, Javier +4 more
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