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Asesoramiento en la Evaluación del Proceso de Aprendizaje al alumnado de Secundaria [PDF]

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2014
En el presente artículo se pone de relieve las inquietudes que, el alumnado del Instituto de Educación Secundaria “María Bellido” de Bailén y del Instituto de Educación Secundaria “Jabalcuz” de Jaén (España), tienen de la organización y planificación de
Eufrasio Pérez Navío
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La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva

open access: yesActualidades Investigativas en Educación, 2021
Si bien es cierto que la evaluación del desempeño docente por medio de cuestionarios aplicados a la población estudiantil es una práctica que ha sido ampliamente institucionalizada en las universidades, es cuestionada principalmente por quienes no ...
Evelyn Zamora Serrano
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Congruencia entre la práctica docente y la evaluación de la docencia por parte del estudiantado en educación superior: estudio de casos en la Universidad Veracruzana

open access: yesRevista Educación, 2023
Existe una fuerte relación entre la calidad educativa y la calidad de la docencia que se ofrece en las universidades, por ello se concede especial importancia a la evaluación del desempeño docente. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo
Lily Ariadna Silva Blanco
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Los rasgos a evaluar en el desempeño docente. La voz de los estudiantes

open access: yesESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2022
El objetivo de este trabajo es determinar los principales rasgos a evaluar en el desempeño docente desde la opinión de los estudiantes a partir de las dimensiones: personal, disciplinar, didáctica-pedagógica y profesional que permitan retroalimentar al ...
Raciel Sánchez Rincón
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Actualización de la evaluación docente de posgrados en una universidad multicampus. Experiencia desde la Universidad Santo Tomás (Colombia)

open access: yesRevista Educación, 2022
Este artículo presenta los resultados de una investigación evaluativa cuyo objetivo estuvo orientado a realizar un ejercicio de metaevaluación de la evaluación docente de posgrados de la Universidad Santo Tomás, durante el período 2017-2020.
Freddy Patiño-Montero   +2 more
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Intervención con Arteterapia en alumnado de Primaria con déficits de atención

open access: yesArteterapia, 2017
Se presentan los resultados de un estudio sobre el efecto de un programa de Arteterapia en alumnos de educación primaria que presentan dificultades de atención con, y sin, hiperactividad.
Mª Carmen Delgado Morán   +2 more
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La evaluación del desempeño docente: una práctica de mejora continua en la Universidad Estatal Península de Santa Elena

open access: yesRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2017
El objetivo fundamental de este ensayo es socializar con la comunidad académica que ejerce la docencia superior, los aspectos relacionados con la evaluación del desempeño docente desarrollada en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, desde un ...
Aníbal Javier Puya Lino   +1 more
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Universitarios de nuevo ingreso y el reto de los hábitos de estudio

open access: yesVértice Universitario, 2019
Aun cuando las causas de los problemas de rezago y deficiente rendimiento escolar son variadas; esta aportación coincide con quienes sostienen que tratándose de educación universitaria, contar con inapropiados hábitos de estudio figura como una de las ...
Juan Carlos Román Fuentes   +2 more
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El papel del alumnado en el Docentia tras diez años de evaluación: ¿evaluar al docente o la asignatura? Esa es la cuestión.

open access: yesRevista Española de Pedagogía, 2021
Este trabajo propone diferenciar la evaluación de la satisfacción del alumnado con el docente de la satisfacción con la asignatura, y presenta su implementación en la Universidad de La Laguna.
María Rosa Isla Díaz   +2 more
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Light absorption spectra in oligothiophene molecules [PDF]

open access: yes, 2017
Para el dictado de clases, se pueden utilizar diferentes herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías; herramientas que nos están modificando los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Gala, Fabrizio, Zollo, Giuseppe
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