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Cuadernos de investigación UNED, 2018 La autorregulación del estudiante, la preparación previa de tutores y el trabajo colaborativo son factores clave en la educación a distancia. Probamos un nuevo diseño de tutoría en el curso de Física III para la Enseñanza de la Ciencia de la Universidad ...
Diana Herrero Villareal +2 more
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Hacia la alfabetización visual con estudiantes de posgrado: relato de experiencia con fotovoz
Ensayos Pedagógicos, 2022 El presente artículo tiene por objetivo recuperar la experiencia de fotovoz como herramienta de evaluación formativa del aprendizaje en el estudiantado del posgrado en Pedagogía que cursaron el seminario de Evaluación Cualitativa del Aprendizaje en su ...
Graciela González Juárez
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Evaluación continua a través del trabajo autónomo del estudiante [PDF]
, 2015 Durante el curso académico 2014-2015 se han introducido distintas mejoras en la metodología docente y en el sistema de evaluación de la asignatura Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería II del primer curso del Grado en Ingeniería Civil de la ...
Baenas, Tomás +6 more
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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Procesos de evaluación del aprendizaje en el área de matemáticas [PDF]
, 2008 Procesos de evaluación del aprendizaje en el área de matemáticas es una experiencia que surge a partir del bajo rendimiento académico que mostraban los estudiantes de la INEMA en el año 2003 generando un proceso de investigación en el que participan los ...
Díaz, Jorge +5 more
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Revista Boletín Redipe, 2023 Este artículo resalta el papel fundamental de la evaluación para el logro de metas de aprendizaje en el entorno educativo. Se advierte sobre los límites de las evaluaciones rígidas y estáticas en la formación integral de los estudiantes, resaltando la ...
Jose Apuleyo Torres Maldonado
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Calidad de la administración del aprendizaje en la modalidad presencial del nivel superior en la UAEM, con el apoyo de un LMS [PDF]
, 2015 Una de las perspectivas para balancear los indicadores en pro de la medición de la calidad en un Balanced Scorecard según Robert Kaplan y David Norton es la perspectiva clientes que trasladándolo a los términos del ámbito educativo es el usuario ...
ALVARADO CAMPUZANO, VERONICA +5 more
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Student engagement and perception of rubric-based evaluation process.
Red U, 2014 In the R&D project EDU2010-15432 the objective of the study presented here focuses on the knowledge of the opinions of college students with experience in the use of rubrics. An overview of the evaluation using rubrics is obtained under two effects which
Mª Jesús Gallego-Arrufat +1 more
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La evaluación continua: ¿mejora los resultados académicos de los estudiantes de A.D.E con respecto al sistema tradicional? [PDF]
, 2014 El nuevo marco docente descrito por la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior supone que el sistema de evaluación de los estudiantes en la Titulación de Grado adquiere una nueva dimensión al aplicarse un enfoque docente basado en ...
Espinosa Blasco, Mónica +4 more
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Propuesta del nuevo modelo didáctico aplicado en construcción [PDF]
, 2018 La presente comunicación se desarrolla como parte del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado 2018. Se propone el Ciclo de Mejora Docente (CMD) en la asignatura de Construcción 2 perteneciente al Grado en Fundamentos de la ...
Blandón González, Begoña
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