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Combined first‐trimester screening and invasive diagnostics for atypical chromosomal aberrations: Danish nationwide study of prenatal profiles and detection compared with NIPT

Ultrasound in Obstetrics &Gynecology, Volume 64, Issue 4, Page 470-479, October 2024.
ABSTRACT Objectives Our aim was to examine the prenatal profiles of pregnancies affected by an atypical chromosomal aberration, focusing on pathogenic copy‐number variants (pCNVs). We also wanted to quantify the performance of combined first‐trimester screening (cFTS) and a second‐trimester anomaly scan in detecting these aberrations. Finally, we aimed
K. Gadsbøll, I. Vogel, S. E. Kristensen, L. H. Pedersen, J. Hyett, O. B. Petersen, The Danish Cytogenetic Central Register study group   +6 more
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Evaluación del rendimiento académico en bioestadística [PDF]

, 2017
Este trabajo busca realizar un análisis del rendimiento académico de los alumnos que cursaron la asignatura bioestadística durante el año 2014 en la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires, en relación con los exámenes ...
Granchetti, Hugo, Núñez, Myriam, Ponteville, Christiane Cynthia   +2 more
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Rendimiento Judicial y Experiencias del Trabajo Judicial: Hallazgos de la Investigación Socio-jurídica

Sortuz, 2016
Los procesos y programas de evaluación del rendimiento judicial tienden a implicar un modelo normativo abstracto del juez competente. La atención se centra en el funcionario judicial individual, identificando cómo deben realizar su labor los jueces y ...
Sharyn Roach Anleu, Kathy Mack
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Análisis del sentido espacial en estudiantes de secundaria en actividades PISA

Avances de Investigación en Educación Matemática
En este artículo se analizan las componentes del sentido espacial en la resolución de actividades propuestas por PISA. Para ello, se establecen categorías que permiten identificar las manifestaciones del sentido espacial de 122 estudiantes de 15 años ...
María Isabel Elvas Fernández, Rafael Ramírez Uclés   +1 more
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El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Diseño y aplicación de nuevas herramientas para la evaluación de asignaturas de política económica [PDF]

, 2014
La progresiva implantación de los Grados en las diferentes titulaciones en las que se imparten asignaturas de política económica permite hacer una primera evaluación de los resultados obtenidos con las nuevas metodologías docentes.
Fuentes Levia, Manuel, Fuster, Antonio, García Bernabeu, José Ramón, Santa María Beneyto, María Jesús, Tolosa Bailén, María del Carmen   +4 more
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Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación

Actualidades Investigativas en Educación, 2016
El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la ...
René Barraza López, Mauricio González A.   +1 more
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Reflections on government‐led social assistance programmes under Zimbabwe's National Social Protection Policy Framework: A social contract lens

International Social Security Review, Volume 77, Issue 3, Page 59-97, July/September 2024.
Abstract Social protection has gained global recognition for its role in addressing poverty, yet delivering social protection remains an intractable challenge for governments in the Global South. In this article, we assess the performance of government‐run social assistance in Zimbabwe.
Tomy Ncube, Una Murray
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The solutions for the problems faced by underachievement from differing perspectives of educational agents [PDF]

, 2008
Partiendo del valor que tiene la evaluación del aprendizaje para favorecer medidas de mejora en los centros educativos, se ha centrado la atención en los casos de bajo rendimiento.
Gil Flores, Javier
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Evaluación cognitiva desde el modelo PASS en niños adoptados

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
El objetivo de este trabajo fue analizar las variables cognitivas evaluadas desde el modelo PASS, a través de la batería de evaluación cognitiva DN:CAS.
Eduardo Barca Enriquez, Manuel Deaño Deaño, Manuel Peralbo Uzquiano, Juan Carlos Brenlla Blanco   +3 more
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