La evaluación formativa en educación infantil: una aventura pirata llena de posibilidades y retos [PDF]
[ES] En el presente capítulo, se abordarán diferentes experiencias vinculadas con la evaluación formativa en la etapa de educación infantil. La intención es demostrar con evidencias prácticas que es perfectamente posible e interesante, desde el punto ...
Castro Bayón, Beatriz +1 more
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Aprendizajes significativos desde la evaluación formativa
Para el docente la evaluación no sólo significa calificar y emitir juicios valorativos sobre los estudiantes que serán promovidos al siguiente grado académico; y para los estudiantes la evaluación no necesariamente será la realización de un examen, es ...
Ruiz Ruiz, Mayra Alejandra
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Evaluación formativa con la escuela al centro
Sylvia Schmelkes
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[Technical quality of cardiopulmonary resuscitation after a training intervention and its association with anthropometric variables]. [PDF]
Peña-Otero D +4 more
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[On-call medical shifts during the resident physician's training require the presence of the specialist]. [PDF]
Julián-Jiménez A.
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[The Official Program of Family and Community Medicine has not changed so that everything remains the same]. [PDF]
Vázquez Díaz JR, García Hernández M.
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La gamificación en la evaluación formativa y el rendimiento académico en estudiantes universitarios
La gamificación como una estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje de estudiantes en diferentes niveles educativos, y la evaluación formativa como un proceso que observa el rendimiento del estudiantado, permitió realizar la presente ...
Verónica del Cisne Cuenca Córdova +1 more
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[Blended learning versus virtual reality and traditional methods in cardiopulmonary resuscitation training: a randomized trial in university students]. [PDF]
Ocampo Cervantes AB +5 more
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[Patient safety training and a safe teaching in primary care]. [PDF]
Saura Llamas J +2 more
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La evaluación formativa como instrumento didáctico para la mejora de los procesos de aprendizaje
La investigación examinó la evaluación formativa ante la persistencia de prácticas centradas en la medición, las cuales limitaban la comprensión del aprendizaje como proceso dinámico y reducían su potencial de mejora pedagógica sostenida en diversos ...
Jenny Jessenia Guamán Zumba +4 more
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