Perceptions of students and tutors in Higher Education about assessment in teaching training in physical education [PDF]
, 2017 La evaluación se constituye como un eje fundamental para lograr aprendizajes valiosos en la Educación Superior. Las percepciones del profesorado universitario respecto al alumnado en cuanto a la posibilidad de aplicar la evaluación formativa, no son ...
Castejón, Francisco Javier +2 more
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La Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. Resultados globales de 41 estudios de caso.
Red U, 2011 En este artículo presentamos los resultados más relevantes del primer año de funcionamiento de la Red Nacional de Evaluación Formativa y Docencia Universitaria.
Cristina Vallés Rapp +2 more
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La evaluación formativa en Música y Didáctica de la Expresión Plástica en Magisterio [PDF]
, 2015 Las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior -EEES- han supuesto importantes modificaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrándolo en el alumno como principal protagonista.
Botella-Quirant, María Teresa +4 more
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Divergencias del alumnado y del profesorado universitario sobre las dificultades para aplicar la evaluación formativa [PDF]
, 2015 La evaluación formativa supone un claro cambio en la forma de plantear la evaluación en la docencia universitaria. Su aplicación no está exenta de cierta controversia, y sobre todo de dificultades, que hacen que alumnado y profesorado tengan distintas ...
Castejón Oliva, Francisco Javier +2 more
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Revista Diálogo EducacionalEn este artículo se presenta una experiencia sobre un taller de mimo en la formación inicial del profesorado (FIP) de Educación infantil. Explicamos la importancia que tienen estas prácticas en la FIP de Educación infantil en dos ámbitos: (a) vivenciar ...
Carla Fernández-Garcimartín +2 more
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Percepció de l’alumnat de les classes d’educació física en relació amb altres assignatures [PDF]
, 2016 L’objectiu d’aquest estudi ha estat valorar la percepció de l’alumnat que ha participat en processos d’avaluació formativa en l’àmbit universitari, incidint en tres factors fonamentals: la càrrega de treball, l’aprenentatge final i la responsabilitat en ...
Hortigüela Alcalá, David +1 more
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De què parlem quan ens referim a l'avaluació formativa? [PDF]
, 2013 Compartim la idea de Castillo (2002:26) que l’avaluació és la que ha d’expressar amb fets significatius que avaluar no és sotmetre els alumnes cada cert temps a un examen per adjudicar-los una nota que els informi del nivell assolit, sinó una actitud d’
Boluda Viñuales, Gemma
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Proyectos de Aprendizaje Tutorados y autoevaluación de competencias profesionales en la formación inicial del profesorado [PDF]
, 2016 En un contexto actual de aprendizaje y evaluación por competencias en la Formación Inicial del Profesorado (FIP), este artículo pretende alcanzar un doble objetivo. Por un lado valorar la adecuación de proyectos de aprendizaje tutorados (PAT) como «buena
Martínez Mínguez, Maria Lourdes
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La evaluación formativa y el rendimiento académico en Música en la Educación Primaria [PDF]
, 2014 La adaptación de la universidad española al EEES -Espacio Europeo de Educación Superior- ha supuesto la transformación de ésta sobre todo a través de los nuevos planes de estudio de acuerdo al crédito europeo o ECTS -European Credit Transfer System ...
Esteve-Faubel, José-María +2 more
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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012 El estudio expone una experiencia de evaluación formativa y compartida, basada en criterios, sobre alumnos en prácticas de magisterio, integrando evaluaciones de los propios estudiantes, sus compañeros, observaciones realizadas en tutorías, exposiciones ...
José-Reyes RUIZ\u2013GALLARDO +2 more
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