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Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa [PDF]

open access: yes, 2014
Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797Esta experiencia de trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente (PID_2012 IP: Rubio,M.J.) Un sistema de portafolio digital para la mejora de ...
Ahumada Torres, Mercedes E.   +3 more
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APORTES DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS FORMATIVOS: UNA VISIÓN DESDE EL DECRETO 1290 Y EL DECRETO 230

open access: yesDialéctica
La evaluación es contada como un hecho crucial en la consolidación del proceso de enseñanza y aprendizaje en los espacios de educación formal. Por tal motivo, asumir un enfoque por competencias permite la articulación de un referente que sirvieron para ...
Aura Bentti, Sandra Mojica
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COMPES: Autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios

open access: yesEstudios sobre Educación, 2013
La evaluación ha recorrido un extenso trayecto hasta el actual enfoque sostenible, convirtiéndose en una práctica que relaciona evaluación y aprendizaje de forma prospectiva.
Miguel Ángel Gómez Ruiz   +2 more
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Skills highlighted with evaluation rubrics [PDF]

open access: yes, 2014
Las preferencias de aprendizaje de los estudiantes están cambiando y, por ende, los sistemas de evaluación. La evaluación debe ser un procedimiento social, abierto, participativo y, sobre todo, centrado en competencias.
Rodríguez Gallego, Margarita R.
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LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

open access: yesEducación XX1, 2012
La evaluación centrada en competencias es uno de los retos que la Declaración de Bolonia supone para el profesorado universitario español. Este cambio en las metodologías docentes requiere por parte del profesorado una actividad de formación permanente ...
Georgeta Ion, Elena Cano
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COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS CON LA EVALUACIÓN. UN ESTUDIO SOBRE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

open access: yesEducación XX1, 2017
El presente estudio, enmarcado en el contexto del Proyecto de excelencia Re-Evalúa1, pretende analizar y describir la percepción que tienen los estudiantes universitarios sobre su nivel competencial en diez competencias seleccionadas como básicas en ...
Gregorio Rodríguez Gómez   +2 more
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El Portafolio como Herramienta de Evaluación en los Grados de Química y Ciencias Ambientales [PDF]

open access: yes, 2014
Una de las mayores dificultades que presenta el modelo educativo de la Enseñanza en el Espacio Europeo de Educación Superior es la evaluación en la adquisición y desarrollo de competencias.
Andujar Sánchez, Montserrat   +4 more
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Evaluación por competencias y estándares de competencia en el campo de la enseñanza de las ciencias y la educación ambiental

open access: yesEnunciación, 2005
Este artículo hace énfasis en las necesidades de una evaluación por competencias acordes con unareforma de los currículos de ciencias y educación ambiental en concepciones complejas y globales, y su articulación a la formación del profesorado ...
William Manuel Mora Penagos   +1 more
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La evaluación por competencias en Educación Física: modelos e instrumentos de evaluación utilizados por el profesorado [PDF]

open access: yes, 2013
Este enfoque propone una evaluación alternativa al modelo de valuación tradicional apostando por una evaluación formativa que implica profundos cambios en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Campos Izquierdo, Antonio   +2 more
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Competencias sello en la universidad: promoción y evaluación en Pedagogía Básica

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa, 2018
El establecimiento de las competencias sello institucionales misionales en los documentos oficiales de las universidades es de reciente data por lo que, en gran medida, se carece de información suficiente sobre la materia. La presente investigación tiene
Alejandro Sepúlveda Obreque   +2 more
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