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Zur (Un-)Möglichkeit (selbst-)reflexiven Forschenden Lernens von Studierenden

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Der Beitrag setzt sich (selbst-)kritisch mit einem freiwilligen Qualifizierungsangebot im Bereich „Diversity und Inklusion/Exklusion“ aus-einander, das auf dem bildungswissenschaftlichen Pflichtstudium aufbaut und von Masterstudierenden aller Fächer des
Daniel Goldmann, Jana Domdey
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Cui bono? Zum Für und Wider von Robotik in der Pflege

TATuP – Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis, 2019
Ausgehend von der öffentlichen Debatte um den sogenannten Pflegenotstand diskutieren die Autoren – gestützt auf Daten der aktuellen Repräsentativumfrage TechnikRadar (2018) – die Haltung der deutschen Öffentlichkeit zu Pflegerobotern.
Michael M. Zwick, Jürgen Hampel
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Flucht in die Freiheit in Filmproduktionen. Reale und irreale Übergänge durch den Eisernen Vorhang

Wortfolge, 2023
Die filmische Auseinandersetzung mit dem Kalten Krieg war real und symbolisch immer wieder auch mit der wirkmächtigen Metapher der politischen Konfrontation, dem Eisernen Vorhang, befasst.
Bernadetta Hanna Matuszak-Loose
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Drop-Out from the education system - the present situation and strategies of prevention. An introduction [PDF]

, 2011
[Der Autor führt in den Thementeil "Drop-out im Bildungssystem" ein.] In den Beiträgen des Thementeils kann theoretisch und empirisch kontrolliert nur ein Teil der [...] organisatorischen, prozessualen und individuellen Bedingungen bei der Entstehung von
Tippelt, Rudolf
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Inklusive Medienbildung mit 3D-Umgebungen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Kollaborative 3D-Umgebungen eröffnen neue Gestaltungsräume, Kommunikationsformen und Zugänge in der Bildung - gerade auch im Hinblick auf Inklusion und Teilhabe.
Ricarda T.D. Reimer, Kathrin Kochs
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Beispiel und Ausnahme. Überlegungen zu Ciceros Rechtshermeneutik [PDF]

Ancilla Iuris, 2015
In den unterschiedlichsten Zusammenhängen scheinen die Begriffe exemplum und exceptio eine diffuse Einheit zu bilden. Besonders eindrücklich hat ihre gegenseitige Interferenz zuletzt Giorgio Agamben in seiner Diskursgeschichte des homo sacer ...
Melanie Möller
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Wo und wann sind wir glücklich? Topologie des Alltäglichen zwischen Verheissung, Strategie und Enttäuschung [PDF]

, 2015
Glück wird gegenwärtig inflationär erforscht, in populären Ratgebern behandelt und gleichzeitig als wissenschaftlich unbrauchbare Kategorie wieder verworfen.
Muri Koller, Gabriela
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Praktiken der Differenzbearbeitung im Fachunterricht einer integrativen Schule der Sekundarstufe. Zur Überlagerung von Schulleistung, Peerkultur und Geschlecht

Gender, 2015
Der Beitrag geht der Frage nach, wie im Deutsch- und Mathematikunterricht einer integrativen achten Klasse einer nicht-gymnasialen Schulform Leistung konstruiert und von peerkulturellen, geschlechtsbezogenen Formen überlagert wird.
Tanja Sturm, Monika Wagner-Willi
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Rekonstruktion und Inklusion – Perspektiven und Spannungsfelder rekonstruktiver Inklusionsforschung in der Erziehungswissenschaft

Qualifizierung für Inklusion, 2021
Dieser Beitrag nimmt die Verfasstheit erziehungswissenschaftlicher Inklusionsforschung zum Ausgangspunkt, die bislang wesentlich auf ‚enge‘ und ‚weite‘ Verständnisse rekurriert, und erweitert diese um die Dimension von Personen- und Strukturbezug.
Andreas Köpfer
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Solidarität in der Krise

Zeitschrift für Praktische Philosophie, 2020
Solidarität ist einer der zentralen normativen Begriffe in Zeiten der Corona-Pandemie. Vor dem Hintergrund der philosophischen Debatte um Solidarität wird eine Heuristik entlang der Unterscheidung einer sozial-, politisch-philosophischen und ethischen ...
Michael Reder, Karolin-Sophie Stüber
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