Normkritisk barnlitteratur på svenska förskolor. En intervjustudie
Barn, 2020 På svenska förskolor används i dag barnlitteratur utgiven av så kallat normkritiska förlag både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet.
Kristina Hermansson, Anna Nordenstam
doaj +1 more source
Att se likheter i våra olikheter, En jämförandestudie av mångkultur i Göteborg och New York [PDF]
, 2013 Sammanfattning: Föreliggande arbete är en jämförelsestudie mellan förskolor i Göteborg och New York. Syftet är att ta reda på vilka arbetsätt pedagoger i New York använder sig av i arbetet med mångkultur och på vilka sätt de kan inspirera och ...
Johansson, Emelie, Suhonjic, Ines
core
Interaktionens betydelse för barns lärande - en studie av barns möte med slöjd i förskolan
Nordisk Barnehageforskning, 2014 Syftet med den här artikeln är att diskutera på vilket sätt interaktion och socialt samspel har betydelse för hur barn i förskolan kan engageras i en lärandeprocess.
Eva Ahlskog-Björkman
doaj +1 more source
Vad är pedagogisk ledarskap? Rektorer i grundskola, med bakgrund som förskollärare eller fritidspedagog, ger innebörd och mening åt begreppet pedagogiskt ledarskap [PDF]
, 2009 I studien Lärares tankar om skolledare, Sjöstrand-Lorenzatti (2005) var slutsatsen att lärare ville ha tydliga pedagogiska ledare som verkade nära dem i det dagliga arbetet.
Sjöstrand-Lorenzatti, Susanne
core
TOMMA ORD UTAN VERKLIGHET - En fallstudie av arbetet med mångfald och integration utifrån förskolans läroplan, Göteborg 2017 [PDF]
, 2017 Sverige är idag befolkat av människor med olika språkliga, kulturella, etniska eller religiösa tillhörigheter, vilket innebär att antalet barn med utländsk bakgrund både i förskolan och i skolan ökar.
Ahmad, Uzma
core
, 2006 Abstrakt Eva Saviluoto och Linda Thomasson. Marte meo i förskolan. Examensarbete inom lärarutbildningen. Göteborgs universitet. 2006. Nyckelord: Marte meo, förskolan, familjeförskolan, anknytning, samspel Uppsatsen handlar om Marte meo som är en ...
Saviluoto, Eva, Thomasson, Linda
core
Professionell högläsning i förskolan: förskollärares resonemang om en samtida didaktisering
Nordisk BarnehageforskningI den svenska läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018) har krav på ett språkutvecklande arbete genom högläsning specificerats samtidigt som förskolans undervisningsuppdrag har förtydligats.
Cecilia Lindström +2 more
doaj +1 more source
"Du läsa denna!" -en fallstudie av hur bilderboken används på två förskoleavdelningar [PDF]
, 2008 Syfte Syftet med vår fallstudie är att ta reda på när och hur man på två förskoleavdelningar arbetar med bilderböcker. Då ur ett sociokulturellt perspektiv där dialog och samspel är centrala begrepp.
Johansson Ling, Christofer +1 more
core
Bortglömda kroppar i ett akademiserat förskollärarprogram? Om förskollärarstudenters lärprocess
Dance Articulated, 2020 Syftet med den här artikeln är att tolka och förstå förskollärarstudenters reflektioner över sin lärprocess i dans, rörelse och drama i en skapandekurs vid ett svenskt lärosäte.
Anna Lindqvist
doaj
Interaktion i ord och handling – En studie i förskolan om kommunikation och samspel ur ett genusperspektiv [PDF]
, 2012 1. Inledning Lärare ska i förskolan arbeta mot traditionella könsroller. I denna studie kartläggs, beskrivs och analyseras lärares föreställningar och handlingar i förhållningssätt till barn ur ett genusperspektiv.
Helm, Tove, Sehovic, Edina
core