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Computer im Unterricht: Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2006
Obwohl Computer heute in vielen Schulen für das Lehren und Lernen zur Verfügung stehen, werden die Geräte erst verhältnismässig selten genutzt. Hürden bestehen nicht nur bei der Technik, beim Anwenderwissen und der Schulorganisation, sondern insbesondere
Dominik Petko
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Situationales Interesse von Grundschulkindern am naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Abhängigkeit von Unterrichtszeit und Tableteinsatz

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Studien deuten darauf hin, dass der Einsatz von Tablets das Interesse von Lernenden am Unterricht wecken kann. Offen bleibt darin die Frage, ob die international unterschiedlichen curricularen Vorgaben zur Förderung von Medienkompetenz durch digitale ...
Verena Köhn, Maria Todorova, Anna Windt
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Medienerziehung - Wege zu mehr Schülerkompetenz [PDF]

, 2009
Um in der Schule Medien und Pädagogik in Einklang zu bringen, ist es zum einen notwendig, dass Schule ihren Schülern vielfältige Gelegenheiten für selbstständige Lernerfahrungen mit Medien bietet.
Gillessen, Lars
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Sprachbezogene Überzeugungen als Aspekt der fachunterrichtsrelevanten DaZ-Kompetenz.

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Im Beitrag wird der Einsatz von Fallvignetten in einem Seminar zum sprachsensiblen Fachunterricht, das im Sommersemester 2020 für angehende Lehrkräfte an der Eberhard-Karls-Universität in Tübingen durchgeführt wurde, dokumentiert und auf der Grundlage ...
Damaris Borowski
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Inszenierungstechniken als Medium sprachdidaktischer Formfokussierung im Kontext von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Sprachbildung im Fach

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2023
Die fächerübergreifend zum Einsatz kommende Dramapädagogik bedient sich verschiedener Mittel des Theaters, um handlungsbezogen ein ganzheitliches Lernen herbeizuführen (u.a. Tselikas, 1999). Hierzu gehören auch bestimmte Techniken (z.B.
Doreen Bryant
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Schulische IT- und Medienbildung: Ergebnisse einer empirischen Studie an einem rheinland-pfälzischen Gymnasium [PDF]

, 2015
Die Notwendigkeit einer angemessenen IT- und Medienbildung an allgemeinbildenden Schulen wird auf nahezu allen gesellschaftlichen Ebenengefordert: dazu gehören Gremien auf bundespolitischer Ebene (wie die Kultusministerkonferenz und das Bundeskanzleramt),
Schauer, Carola, Schauer, Hanno
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Effektive Ansätze zur Einführung von Englisch als Unterrichtssprache in der Algerischen Hochschulbildung: Reformbedarf in der Lehrerbildung [PDF]

Akofena
: Die vorliegende Arbeit untersucht die Einführung von Englisch als Unterrichtssprache (English Medium Instruction, EMI) in der algerischen Hochschulbildung und analysiert insbesondere den dringenden Reformbedarf in der Lehrerbildung.
Sihem CHAFI
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Fachunterricht sprachsensibel gestalten mit Scaffolding

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Die Lerngelegenheit zum Thema Scaffolding beschreibt eine Sitzung des Seminars „Sprachliche Heterogenität in der Schule: Fachunterricht sprachsensibel gestalten“ in einem Modul zu „Heterogenität und Individualisierung“ in Bachelorstudium „B.A.
Svenja Lemmrich, Timo Ehmke
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Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019
Im vorliegenden Beitrag werden auf Grundlage Deweys Überlegungen zum Forschenden Lernen (inquiry-based learning) in der Englischdidaktik dargelegt.
Bettina Amrhein, Run Tan
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Digitale Medien in der Grundschule

Medienimpulse, 2014
Mit der internationalen Grundschulleistungsstudie Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2011; vgl. Bos/Wendt/Köller/Selter 2012; Suchań/Wallner-Paschon/Bergmüller/Schreiner 2012) liegen aktuelle Daten zur schulischen und ...
Birgit Eickelmann, Mario Vennemann
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