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Fachsprachenunterricht - Fachunterricht - Allgemeinsprachlicher Unterricht

Les Cahiers de l'APLIUT, 1987
L'article présente brièvement les conditions de la communication linguistique dans la spécialité ; ensuite les caractéristiques de l'enseignement de la langue générale et de la langue de la spécialité ; enfin leurs propriétés pour servir d'initiation à la langue de la spécialité.
openaire   +2 more sources

Hack your Curricula

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Um Making auch im Fachunterricht, der einen hohen Lehrplanbezug aufweist, umsetzen zu können, ist aus Sicht einer Lehrperson eine Öffnung des Unterrichts, verbunden mit dem schrittweisen Verlassen der ‹curricularen Komfortzone›, notwendig. Diese Öffnung
Mirek Hančl
doaj   +1 more source

DaZKom im Überblick

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag gibt einen Überblick über Entstehungshintergrund und -zusammenhänge, Entwicklung, Evaluierung und Weiterentwicklung des DaZKom-Modells, auf das sich alle weiteren Beiträge dieses Themenheftes beziehen. 
Barbara Koch-Priewe, Anne Köker, Andrea Daase, Udo Ohm, Svenja Lemmrich, Sina Spiekermeier Gimenes, Timo Ehmke   +6 more
doaj   +1 more source

Deutsche immersions - programme in Australien [PDF]

, 2009
Die deutsche Sprache und deutscher Sprachunterricht haben in Australien eine lange Geschichte. Zum einen ist Australien seit dem 19. Jahrhundert Ziel deutscher Einwanderer, zum anderen gehorte das Deutsche neben dem Franzosischen traditionell zur ...
Smala, S
core  

Von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu „mehrsprachigkeits- und registersensiblem Sprachausbau im Fachunterricht“

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Entstehungshintergrund der drei aufeinanderfolgenden interdisziplinären und BMBF-geförderten Forschungsprojekte mit dem Akronym DaZKom.
Barbara Koch-Priewe
doaj   +1 more source

Forschung zum Sachunterricht in der Grundschule: statistische Empirie und/oder phänomenologisch orientierte Hermeneutik [PDF]

, 1993
Die heute viel diskutierte Wahrnehmungskrise am Ausgang der Moderne ist eine Herausforderung an die Pädagogik, wenn sie im Bildungsgeschehen einen Beitrag zur Verwirklichung des Menschen und zur Deutung von Mensch und Welt leisten will ...
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
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‹Mitmachen ist besser als nur Zuschauen›

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Videos bieten einerseits ein grosses Potenzial zur Unterstützung von Lehr-Lern-Prozessen; andererseits stellt ihr primär rezeptiver Charakter mit Blick auf die Aktivierung der Lernenden eine Herausforderung dar.
Stephan Bach, Mike Altieri, Lena Vilsmeier   +2 more
doaj   +1 more source

„Oszillieren“ zwischen Kreativität und Routine? Zur körperlichen Performativität des Kreativen im alltäglichen Fremdsprachenunterricht

TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
Das Verhältnis von Kreativität und Routine bleibt in fremdsprachendidaktischen Publikationen eher unscharf und wird mit Oszillieren beschrieben. Fremdsprachendidaktischen Erwartungen an kreativen, körperlich aktivierenden (Literatur-)Unterricht stellt ...
Matthias Grein
doaj   +1 more source

Möglichkeiten und Grenzen des integrierten Sach- und Fremdsprachenunterrichts [PDF]

, 2009
Den Bemühungen um einen fachübergreifenden Fremdsprachenunterricht liegen die Richtlinien der europäischen Sprachbildungspolitik zu Grunde, wobei in der Tschechischen Republik diese Tendenzen im Zusammenhang mit der Lehrplanreform in Betracht gezogen ...
Sršňová, Šárka Blažková
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Auswertung von Unterrichtseinheiten in Oberstufenklassen zur Ökologischen Landwirtschaft [PDF]

, 2015
Innerhalb eines Projektes mit Studierenden an der Universität Kassel / Witzenhausen werden Unterrichtseinheiten für Oberstufenklassen über Ökologische Landwirtschaft entwickelt.
Mittelstraß, Holger
core