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Aprendizagem baseada na resolução de problemas : efeitos de uma ação de formação de professores de ciências e de geografia [PDF]
, 2012 O ensino orientado para a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (ABRP) é uma abordagem didática que exige uma mudança radical no papel do professor, designadamente de Ciências.
Leite, Laurinda, Morgado, Sofia
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Politics and processes on teacher training in context : the National Program on Teaching Portuguese [PDF]
, 2010 Comunicação apresentada no IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro, sob o tema "Debater o Currículo e seus Campos - Políticas, Fundamentos e Práticas", realizado no Porto em 21, 22 e 23 de Junho de 2010.A expansão e ...
Mira Leal, Susana, Raposo, Alexandrina
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Impacto da formação profissional contínua nos custos do tratamento de feridas crónicas [PDF]
, 2010 Nos contextos da prestação de cuidados de saúde, os avanços da ciência e da tecnologia rapidamente desactualizam as competências específicas adquiridas nas escolas. Os erros clínicos, más práticas e performances deficientes, frequentemente associadas ao
Costa, João +4 more
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A formação teórica como preparação para a extensão em Direitos Humanos [PDF]
, 2017 Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área: Direitos Humanos e JustiçaA formação como etapa que antecede as ações extensionistas justifica-se na necessidade de entendimento das situações concretas com as quais o extensionista
Dmitruk, Erika Juliana +2 more
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2014 Este artigo analisa os elementos constituintes da formação de professores e do desenvolvimento profissional docente. A reflexão parte da formação inicial e contínua e segue apresentando como o desenvolvimento profissional ocorre a partir desses processos
Marielda Ferreira Pryjma +1 more
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Sexualidade e género no discurso dos media : um projecto de investigação no CIDTFF [PDF]
, 2009 Neste poster será apresentado um projecto de investigação em curso no Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores – CIDTFF da Universidade de Aveiro, que tem por objectivos: i) analisar o repertório das representações de ...
Cardoso, Sofia +11 more
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Revista Órbita Pedagógica, 2014 A formação contínua de professores é uma necessidade atual em todas as instituições de ensino para poder corresponder ao desenvolvimento científico e tecnológico. Na sociedade angolana, mais do que uma necessidade social, é hoje um grande desafio perante
Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo +2 more
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Formação, profissionalização e identidade dos mediadores sociais [PDF]
, 2016 O trabalho que se apresenta inscreve-se num ensaio crítico e reflexivo sobre o que é ser mediador/a social. Parte-se da formulação do que é a mediação, dos seus princípios e da revisão de literatura sobre o perfil e a identidade profissional dos ...
Aparício, Miriam +2 more
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Gestão do Stresse: formulação e aplicação dum curso de formação
Educação (Santa Maria. Online), 2011 Para prevenir e resolver situações de desmotivação e stresse de professores, médicos e enfermeiros foi formulado um programa de formação contínua.
Saul Neves de Jesus
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Empregabilidade, contextos de trabalho e funcionamento do mercado de trabalho em Portugal [PDF]
, 2007 O presente artigo procura contribuir para a problematização do conceito de empregabilidade, nomeadamente através da discussão do seu potencial heurístico para a compreensão de algumas das dinâmicas do mercado de trabalho em Portugal.
Almeida, António José
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